学校主页|后台管理|用户手册|网群地图
常州市武进清英外国语学校
区级
区级-美术的课题《基于校园生态文化创新小学美术教学的研究》
区级-基于读写教学培养高年级学生英语思维能力的研究
区级-小学高年级语文课外拓展性作业设计与实施的研究
区级-中年级游戏作文教学策略的研究与实践
区级-小学音乐课堂“理答行为”改进的实践研究
区级-基于视觉艺术下儿童美术创作新媒介研究
区级-教育戏剧在小学语文教学中的应用研究
区级-根植社会经济场景中的儿童理财教育的研究
区级-小学生积累数学基本活动经验的课堂教学研究
区级-小学英语图式化教学的实践研究
区级-小学科学课程中户外教学的实践研究
区级-小学英语主题式教学的实践研究
区级-基于学校生活样态的小学生“共同生活”养成研究
区级-基于儿童情景体验下梯度作文教学的实践研究
区级-校园生态文化下的小学美术教学的实践研究
区级-小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究
区级-小学高年级英语课外阅读内容与方式的创新研究
区级-小学英语书写起步教学的实践与研究
区级-绘本教学在小学英语低年级教学中的开发和利用
区级-在语文教学中开展随文仿写的价值与策略的研究
区级-小学电脑绘画教学的研究与实践
区级-小学数学实施分享式教学的实践研究
区级-基于多元文化 创新艺术教育的研究
区级-培养学生健康意识和健身习惯的研究
区级-小学数学创建低碳课堂的实践研究
区级-培养学生能说会道的策略研究
区级-小学数学实验的设计与组织指导的研究
区级-开发实施足球校本课程的行动研究
区级-新形势下科技创新人才早期培养模式的实践与研究
区级-文化自觉背景下小学文言文“1+X”阅读教学研究
小学语文非正式学习的指导策略研究
小学数学运算能力评价体系的校本
基于部编版小学语文教材“阅读链接”的教学价值与实施策略研究
基于“三适原则”的“阅读链接”教学和拓展策略研究
当前位置：武进教育课题网站 > 常州市武进清英外国语学校 > 课题列表 > 课题网站 > 区级 > 区级-小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究 > 计划总结
栏目导航
计划总结
学习资料
活动信息
研究成果
计划总结
阶段小结 2019.2—2019.6
2019-11-26
《小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究》学期研究计划 2016.3
2019-11-26
《小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究》学期研究总结 2016年6月?
2019-11-26
学期计划 （2016.9——2017.2）
2019-11-26
阶段小结 （2016.9——2017.2）
2019-11-26
研究计划 2017.2——2017.6
2019-11-26
阶段小结 2017．2——2017.6
2019-11-26
研究计划 2017.9-2018.1
2019-11-26
阶段小结 2017.9-2018.1
2019-11-26
研究计划 2018.2—2018.6
2019-11-26
阶段小结 2018.2-2018.6
2019-11-26
研究计划 2018.9——2019.1
2019-11-26
研究小结 2018.9——2019.2
2019-11-26
研究计划 2019.2——2019.6
2019-11-26
研究计划 2019.9——2019.11
2019-11-26
《小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究》学期研究计划 2019.9
2019-09-10
2016——2017学年第二学期 课题学期计划
2017-06-20
课题申报?评审书
2017-06-20
《小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究》阶段小结
2016-10-07
课题申报表
2015-05-30
共20条记录 1/1页  首页 上一页 下一页 尾页  第页

版权所有：常州市武进区教师发展中心 苏ICP备10052206号-1 苏公网安备32041202001011

今日访问量，总访问量