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常州市武进清英外国语学校
区级
区级-美术的课题《基于校园生态文化创新小学美术教学的研究》
区级-基于读写教学培养高年级学生英语思维能力的研究
区级-小学高年级语文课外拓展性作业设计与实施的研究
区级-中年级游戏作文教学策略的研究与实践
区级-小学音乐课堂“理答行为”改进的实践研究
区级-基于视觉艺术下儿童美术创作新媒介研究
区级-教育戏剧在小学语文教学中的应用研究
区级-根植社会经济场景中的儿童理财教育的研究
区级-小学生积累数学基本活动经验的课堂教学研究
区级-小学英语图式化教学的实践研究
区级-小学科学课程中户外教学的实践研究
区级-小学英语主题式教学的实践研究
区级-基于学校生活样态的小学生“共同生活”养成研究
区级-基于儿童情景体验下梯度作文教学的实践研究
区级-校园生态文化下的小学美术教学的实践研究
区级-小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究
区级-小学高年级英语课外阅读内容与方式的创新研究
区级-小学英语书写起步教学的实践与研究
区级-绘本教学在小学英语低年级教学中的开发和利用
区级-在语文教学中开展随文仿写的价值与策略的研究
区级-小学电脑绘画教学的研究与实践
区级-小学数学实施分享式教学的实践研究
区级-基于多元文化 创新艺术教育的研究
区级-培养学生健康意识和健身习惯的研究
区级-小学数学创建低碳课堂的实践研究
区级-培养学生能说会道的策略研究
区级-小学数学实验的设计与组织指导的研究
区级-开发实施足球校本课程的行动研究
区级-新形势下科技创新人才早期培养模式的实践与研究
区级-文化自觉背景下小学文言文“1+X”阅读教学研究
小学语文非正式学习的指导策略研究
小学数学运算能力评价体系的校本
基于部编版小学语文教材“阅读链接”的教学价值与实施策略研究
基于“三适原则”的“阅读链接”教学和拓展策略研究
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研究成果
研究成果
立足学校样态 引导小学生共同生活
2020-06-22
校园生活
2018-04-11
好习惯
2018-04-11
小学生行为习惯养成教育内容
2018-04-11
打开自信之窗
2018-01-02
好习惯，伴成长
2018-01-02
溺爱是温柔的“陷阱”
2018-01-02
小天使哈佛成长梦—— 一个多动倾向儿童的心路过程
2018-01-02
打开心锁的钥匙
2018-01-02
公开“审判”垃圾篓
2018-01-02
呵护含苞的花骨朵儿
2018-01-02
给孩子一个健康、温馨的生活环境
2018-01-02
人生成功的35个好习惯名言短句:
2018-01-02
孩子成功教育从好习惯培养开始
2018-01-02
教书表面上是怎么上课，骨子里是我们跟孩子的关系
2018-01-02
未来的孩子，不仅要有情商、智商，还要有爱商
2018-01-02
小学生低年级该如何共同生活
2017-04-25
班级是每个学生在校生活的重要场所
2017-04-25
小学生与他们的班级生活世界
2017-04-25
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