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常州市武进清英外国语学校
区级
区级-美术的课题《基于校园生态文化创新小学美术教学的研究》
区级-基于读写教学培养高年级学生英语思维能力的研究
区级-小学高年级语文课外拓展性作业设计与实施的研究
区级-中年级游戏作文教学策略的研究与实践
区级-小学音乐课堂“理答行为”改进的实践研究
区级-基于视觉艺术下儿童美术创作新媒介研究
区级-教育戏剧在小学语文教学中的应用研究
区级-根植社会经济场景中的儿童理财教育的研究
区级-小学生积累数学基本活动经验的课堂教学研究
基于“三适原则”的“阅读链接”教学和拓展策略研究
区级-小学英语图式化教学的实践研究
区级-小学科学课程中户外教学的实践研究
区级-小学英语主题式教学的实践研究
区级-基于学校生活样态的小学生“共同生活”养成研究
区级-基于儿童情景体验下梯度作文教学的实践研究
区级-校园生态文化下的小学美术教学的实践研究
区级-小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究
区级-小学高年级英语课外阅读内容与方式的创新研究
区级-小学英语书写起步教学的实践与研究
区级-绘本教学在小学英语低年级教学中的开发和利用
区级-在语文教学中开展随文仿写的价值与策略的研究
区级-小学电脑绘画教学的研究与实践
区级-小学数学实施分享式教学的实践研究
区级-基于多元文化 创新艺术教育的研究
区级-培养学生健康意识和健身习惯的研究
区级-小学数学创建低碳课堂的实践研究
区级-培养学生能说会道的策略研究
区级-小学数学实验的设计与组织指导的研究
区级-开发实施足球校本课程的行动研究
区级-新形势下科技创新人才早期培养模式的实践与研究
区级-文化自觉背景下小学文言文“1+X”阅读教学研究
区级-非正式学习理论下小学科学家庭实验室的实践研究
小学语文非正式学习的指导策略研究
小学数学运算能力评价体系的校本
基于部编版小学语文教材“阅读链接”的教学价值与实施策略研究
基于“三适原则”的“阅读链接”教学和拓展策略研究
大概念统领下的职业启蒙教育课程的研究与实施
关联主义视域下小学英语混合教学模式的实践研究
互联网+视域下传统文化项目化学习的策略研究
绘本中非连续文本的挖掘与应用的
基于“三适原则”的“阅读链接”教学和拓展策略研究
审美视域下小学语文朗读教学研究
小学数学运算能力评价体系的校本研究
小学语文非正式学习的指导策略研究
小学语文教材“阅读链接”的教学价值与实施策略研究
新时代儿童法治启蒙教育的策略研究
绘本中非连续文本挖掘与应用
大概念统领下的职业启蒙教育课程的研究与实施
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研究成果
研究成果
阅读分享交流会
2023-06-19
为阅读助力——小学语文教材中“阅读链接”的教学策略
2023-06-14
丰富知识 启迪智慧——小学语文教学中阅读链接的有效运用
2023-05-19
链接课外，拓展精彩——小学"阅读链接"教学的实践探索
2023-04-10
为阅读助力——小学语文教材中“阅读链接”的教学策略
2023-03-09
统编教材“阅读链接”的教学价值及实施策略
2023-02-16
“链接式”阅读 “联结”深度思维
2023-02-15
借助“阅读链接” 开阔语文阅读新视野
2023-01-11
巧用“链接”让语文课堂“活”起来
2022-11-28
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