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“粉骨碎身”不畏惧，“清白留世”永不悔
来源：本站原创
发布人：梁小燕
发布时间：2021-05-16
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“粉骨碎身”不畏惧，“清白留世”永不悔
落花随春去，余香伴夏来。5月16日一场以文化自觉背景下小学文言文“1+X”阅读教学研究”为主题的教研活动在清英易课2如期举行。本次活动由梁小燕老师执教《石灰吟》这首诗。教学中，梁老师始终围绕一个“吟”字做足。
一、从”吟“引出想象
教学中，梁老师提醒孩子们”吟“是一种古典诗歌的形式，但同时也表示着一定的具体意义，即为”说“。那么，石灰究竟想说些什么呢？孩子们很快通过自己浅显易懂的语言理解并说出了诗句的意思。甚至有些孩子将其纺组成一篇丰富形象的童话故事。
二、从“吟”感受诗情
作者以石灰自居，并非觉得好玩，而是想通过石灰来表达自己的某种情感。那么如何让孩子去理解和感受这层意思呢？课堂上，梁老师问孩子们：”石灰说了这么多勇士般的豪言壮语，他的心里又会怎么对自己说呢？”以期通过这样的教学思考环节来鼓励孩子们向思维的更深处漫溯，走近诗人的内心，走进诗人的情感世界。
三、从“吟”开始拓展
“同学们，石灰说完了自己的话，于谦也表达了自己的意思。刚才有同学们说意犹未尽。用你们来替石灰和于谦继续说吧。好吗？”
同时，梁⽼师的教学思路清晰，在教学⼀、⼆句诗时，紧紧抓住“千锤万击”“烈⽕焚烧”这两个词让学⽣反复诵读，想象情景，并能够以诗带诗，补充资料，设计情境诵读，⼀步步渲染打动学⽣内⼼，使⼈物形象逐步丰满，鲜明起来，扣响了学⽣⼼灵之弦，让他们从内⼼⾥迸发出“粉⾻碎⾝全不怕，要留清⽩在⼈间”的⼼声。在⼀次次的朗读指导中，于谦的⾼⼤形象，崇⾼⽓节在学⽣⼼⾥扎下深深地根。
本次教研活动对课题的研究有了新的突破，老师们更加明晰了小古文教学的方向，并将在课题的引领下继续探索小古文教学的更多可能性。
（武进清英外国语学校 撰稿：梁小燕 照片：常青 审核：周杨）
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