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古文课堂展风采，教学研讨助成长
来源：本站原创
发布人：梁小燕
发布时间：2022-04-22
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古文课堂展风采，教学研讨助成长
“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动是教师成长的助推器。4月22日，“文化自觉背景下小学文言文“1+X”阅读教学研究”课题组成员在清英易课2齐聚一堂，开展以“古文”为主题的教研活动。本次活动由课题组长周杨老师全程主持，梁小燕老师执教小古文《学弈》。
教学中，梁老师以读为主，读中感悟。《学弈》这则文言文、，其内容和道理比较适合学生的认知水平，但文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，能否正确地断句，流利地朗读，是首先遇到的困难梁老师把指导学生朗读和作为本课教学的重点，让学生参考注释读懂每句话的意思，只有句子的意思弄懂了，才能正确地断词，断句，把句子读通顺。
整个教学教学重难点突出。文中出现6个“之”字，其中前2个为助词，后4个为代词，所代的内容不相同。这是本文理解的难点，也是阅读理解文言文的一种能力，在教学中让学生联系上下文，在反复诵读中，明白其意。我们知道学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。 以读为主，读中感悟，使学生读懂，读出滋味来，以读为本，重在感悟积累教学。小学文言文阅读是学生个性行为的表现，我们应该尊重学生的个性体验，更应该引导学生联系生活，联系自身来学习本文。
通过本次课堂研讨，老师们对小古文教学有了更为深刻的理解和感悟。相信在不断地打磨与锻炼中，我们的古文之旅能走得更远，周南梅溪湖小学语文组研讨之路也会走得更深、更远。
（武进清英外国语学校 撰稿：梁小燕 照片：常青 审核：周杨）
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