《山居秋暝》教学设计

清英外国语学校 周杨

一、解题导入。

1、同学们，王维是唐代著名的大诗人，以前我们读过他的许多诗，让我们看着插图一起来回忆一下。男生读：《九月九日忆山东兄弟》；女生读：《相思》；一起读《渭城曲》。

2、今天，我们再来学习一首王维的诗——《山居秋暝》。和老师一起写课题。（板书课题：山居秋暝。谁来读？（暝，后鼻音，读得很准）你再来读。我们一起读。

你能为“居”组个词吗？（居住）居就是住，住也说居。山居就是住在山里，

那住在村里呢——村居；疫情期间，我们只能住在家里，叫——家居；你还知道其他的词吗？在古时候有一种人，不愿意出来做官，就到偏僻的地方去居住，这叫居——隐居。

王维做官时，经常受到排挤，打压，非常郁闷。40岁以后，就来到山里，过着半官半隐的生活。你觉得这是一种怎样的居？（隐居）

同学们再看课题，除了知道事件“居”，地点“山”，你还知道什么？（我还知道时间秋，我还知道时间暝是傍晚、黄昏）秋暝就是秋天的黄昏。

同学们，你看，读诗先读题，一个题就告诉了我们时间、地点和主要事件。一起读。

接下来，我们一起到王维居住的山林里去走一走、看一看吧。

二、初读古诗、掌握节奏。

1、独学：孩子们轻轻打开语文书92页，自由朗读这首诗。注意，结合注音，把每个字都读准，二、结合注释，带着了解，争取读出节奏。(PPT:一读正确，二读流利。）

2、谁想读？（评价：读得很正确。这里的孙是生字，平时代表姓，这里王孙指王维自己）

3、谁还想读？（你读出了诗的节奏，真好。）

4、同学们读得这样好听。老师也想和大家一起读，老师读前面两个字，同学们读后三个字，我们配合来读。

    5、让我们一起读好这首诗。（齐读）

三、 找出意象，品读诗句。

（一）1、同学们，读着，读着，你的眼前仿佛看到了什么？（生：我仿佛看到了皎洁的明月、松林、清泉、翠竹、空山、雨、山石、浣女、渔舟）（相评价：你看到了明月，PPT上圈出来……说到浣女，就出示图片。）

一切都是那么地和谐美好，你来读——你来读——我们一起读。（齐读古诗）

2、怪不得宋代大诗人苏轼这样评价王维的诗：“诗中有画，画中有诗”，一幅幅生动的画面就这样展现在我们面前。

（二）当时是秋雨之后，王维远远地欣赏着这座山。读——空山新雨后，天气晚来秋。

走近这座山，他欣赏到了这样美美的画面。读——明月松间照，清泉石上流。

忽然，一阵嬉笑声惊动了他，他扭头一看，又欣赏到了这样动人的画面——竹喧归浣女，莲动下渔舟。

   看着，赏着，王维如明月一样淡然，心里想——随意春芳歇，王孙自可留。

同学们，这句话是什么意思呢？

（春天的芳菲任随它走吧，我王维自可以久留在这山中。）

因为这山中有明月松林，有清泉山石、有竹林浣女、有莲叶渔舟。美吗？（美）

让我们提起笔，展开想象，把这美好的画面描写下来吧！看谁描写得更具具体、更生动。（PPT出示第2、3句）

学生写。教师巡视。

（三）反馈

指一名学生回答。

相机评价：同学们，你觉得他写得怎么样？（学生评价）师：你来——地读

让我们静静地再来听一位女生的描述。（指一女生读）你觉得这幅画给你怎样的感觉？（宁静的、美好的、静谧的、和谐的）你来读。

是的，这幅画让我们感受到宁静和谐，特别是明月松间照，让我们感到一种静谧之美，我们把这样的画面叫静态，而清泉在流动，竹喧归浣女，莲动下渔舟，这样的画面就叫动态。

女生读第一行，男生读第二行。

师总结：同学们，这画面有静有动，有人有景，相互映衬，多美啊！让我们带着想象再来读一读这绝美的山居秋暝图。配乐读。（齐读诗）

五、品读王维，理解“空”。

1、同学们，你们想留在这里吗？（想)

王维呀也想留在这里。可是我们却意外地发现，这座山再美，在他眼里，却是一座空山。你想问什么？（明明山上有很多景物，为什么说它是空山？）（板书：空）

组学：要想回答好这个问题，我们先来看看王维在诗中描写的山中景物。(PPT放大）

有明月、松林、竹、莲。同学们， 这四种事物在我们中国古代文人的心中具有怎样的品质呢？请同学们在小组内交流交流！

（学生回答：明月是皎洁的、洁白的，松树是挺拔的、不屈的，要知松高洁，待到雪化时；清泉是清澈的、纯净的，竹子是正直的、刚正的，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；莲是“出淤泥而不染”，象征着淳朴的、高洁的品质。）

总结：这些事物都代表高洁的、清净的、空灵的，这也是王维所向往的境界。所以说这座山是空山。读：全诗。

3、同学们，都说“知人论事”，让我们一起走进王维，纵观他的一生。

你有什么发现？（出示王维波折图）：很坎坷，一生大起大落，有两次人生的低谷）

带着这些发现，让我们再次走近山居秋暝，，难道这真的是一座空山吗？（生：王维到了山中，他没有烦恼了，他变得自在了，他向往这种无忧无虑的生活等等）

小结：是呀，王维经过了官场沉浮，看尽了世间百态，他的心变得纯净了，人心空则山空。所以说这是一座空山。

让我们轻轻地闭上眼睛，放空自己，再来读一读这首诗吧！ （配乐）

4、王维的诗，90多首都有“空”字。

比如这首：《鹿柴》这是一种幽静之美。

《鸟鸣涧》：春是一种闲静之美。

王维的诗还可唱一唱呢。听1遍，唱一遍。（播放音乐视频）

多么空灵的声音，空是一种态度，是一种境界。

六、总结：同学们，随着王维的诗，我们认识到了诗中有画，画中有诗，作者动静结合，把美好的画面呈现在了我们的眼前，文中还有两首关于秋天的诗，你们课后去读一读，看看哪些画面是动态的，哪些画面是静态的，你的眼前又会浮现怎样的画面呢？