计划总结-常州市武进清英外国语学校-课题网站-武进教育网群

作为母语教育的语文课程，担负着培养具有中国民族文化之根的现代公民的使命，学好文言文对形成小学生积极健康的价值观具有重大意义。应最大限度的发挥其人文教育意义，寻求向内的教育，致力于引导学生挖掘优秀文言文中所包含的文化内涵，并以其涵养民族情感、完善人格，体现“以生为本”。目前，小学语文老师们喜欢探究识字写字的教学，现代文阅读的教学以及习作的教学，鲜有老师对小古文教学方法进行研究，或者说研究不深入。教育科研应该是能够解决我们教育领域中的一些有待解决的问题来促进教育发展，促进教学的进步和提高。所以这个课题从它的意义到它的内容到它的组织形式，推进的方法、研究的方法都是符合这样的一个方向。科研不仅仅为了做课题而做课题，更重要的是科研引领来促进我们的科研教学质量的提升，在做科研的过程中能够促进教师的专业发展。

本课题的目标定位在激发学生学习文言文的热情、形成小学中、高阶段螺旋式循序渐进文言文阅读教学的科学方法与指导的有效策略、增强教师的科研意识，提高理论水平和科研能力，方向是明确的。研究的范围圈定在对小学文言文学习目标的研究、小学文言文“1+X”阅读教学的方法与途径研究、课堂模式的研究以及阅读教学效果的评价研究上，内容是具体、可操作的。

关于“1+X”阅读教学中的“1”指的是古诗和小古文，要以儿童喜欢的、能接受的方式展开教学，教学的形式不仅仅在于解读文本教材，应该挖掘文本背后的故事，应该切合中国学生发展的核心素养。关于“1+X”阅读教学中的“X”,应该以单元语文要素为抓手，选文要有依据。对阅读的理解不是仅放在文本层面，应该结合学校的物化环境，在解读文本的基础上创建相应的活动，比如清英学校的孝文化长廊、学诗楼、诸子百家楼等等。

本学期，课题组成员积极参与课堂教学的研讨：

序	时间	地点	执教教师	活动主题或研究专题	活动内容
1	2022.4	易课1	周杨	清英教学研讨活动	《伯牙鼓琴》
2	2022.4	易课1	谢丽艳	清英教学研讨活动	校级《学弈》
3	2022.4	易课1	梁小燕	文言文主题教学	《学弈》
4	2022.5	四（2）	俞丽娟	小古文教学	文言文《铁杵成针》
5	2022.6	易课2	庄洁	文言文专题研讨活动	《自相矛盾》
6	2022.3	易课1	吴倩倩	小学文言文专题活动	《静夜思》
7	2022.4	易课1	张兰	文言文主题教学	《守株待兔》
8	2022.5	五C	张维萍	文言文专题研讨活动	《杨氏之子》

5篇论文发表于省级刊物

序	姓名	论文题目	发表时间、刊物名称及刊号
1	周杨	《基于文化自觉的小学文言文“1+X”阅读教学》	2022.8《新教育》 CN46—1069/G4
2	谢丽艳	《“1+X”阅读背景下小学文言文教学》	2022.4《文理导航》 CN15—1355/G4
3	张兰	《文言文教学中的习作教学探索》	2022.5《小学语文教学》CN14-1016/G4
4	王昌平	《聚焦文化自觉背景优化小学文言文“1+X”阅读教学》	2022.2《家长》 CN12-1254/G4
5	吴倩倩	《小学文言文“1+X”教学的必要性》	2022.3《武进日报》

后续我们课题组一定会继续扎实开展活动，深入研究，在研究的同时，要时时注意学习前人的成功经验，少走弯路，结合课题组的方案，要切实有效地开展学期的行动研究，人人参与，人人有研究重点，注意过程性材料的积累。