生命，因成长而精彩

八年前，我有幸来到了清英，加入这个不断向上向善的团队。感谢，一路陪伴我的领导、老师和学生，像一股清泉，不断滋润我，让我懂得了：要和孩子们一起成长。

成长在课堂

仍记得刚进入清英时，领导对我说：“对学生最好的款待，就是你的课堂”，这句话深深印在了我的心上。可是没什么经验的我，如何才能上好课呢？课堂气氛活跃但混乱，第一次公开课的失利让我开始了反思。可没上好是因为我只备了教材上的知识，没有考虑学生，忽略了老师和学生是课堂的共同体，不知道我的课堂设计与学生学情不匹配是课堂混乱的原因。痛定思痛，我下决心改变，课外我利用闲暇时间与孩子们谈心，了解他们的想法、兴趣点；借助学生养蚕、做酸奶、种蚕豆等体验活动，让我和孩子多了许多共同的话题，一下子就亲近起来了。

走进优秀教师的课堂，学习教学设计、理答、评价等教学艺术，不断进步。我认真钻研教材，精心预设每一节课。每节科学课上，我都以饱满的精神来面对，用亲切的语言和微笑面对学生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。关注全体学生，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要明确要求，注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言。同时我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，因材施教。渐渐地，我和学生在课堂上配合越来越默契，我想这就是学生对我最大的肯定。

成长在社团

数棋、车模、科技创新大赛、魔方、纸飞机、海模、空模、金钥匙、电子技师大赛，这些社团让我的认识多了许多精彩。仍记得刚接手数棋社团时，我没有一点经验，迷茫所带来的压力是我最大的感受，但是面对学校的信任，我必须行动起来。没有队员，班主任很热情地将班级里数学好小朋友交给了；不清楚规则，我对着棋盘一个人摸索；不明白下棋套路，我和邵老师、学生们一起研究，自创套路。一点点、一步步我们摸着石头过河。我们抓住每一次学习的机会，教练员培训时，我就和其他学校的老师们聊训练的困惑，向他们取经；学校给我们联系了花园、周家巷、中心校，我们的队员不再闭门造车；比赛时，我们的队员记住对手的策略，回来主动研究优势与劣势，孩子们的认真感动着我。付出总有回报，师生同心，2012年我们摘到了数棋比赛的桂冠。其他比赛也捷报频传，车模比赛一等奖，科技创新大赛辅导3人在科学研究《对武进淹城春香开花植物的调查》中获一等奖，电子技师大赛多人一等奖，金钥匙比赛多人特等奖。

前路有许多精彩等待着我，不断拼搏，不断学习，做最认真的自己，让生命因成长而精彩。