一课多磨 追求实效
一课多磨 追求实效
——记清英外国语数学组教研活动
为了进一步优化课堂，促进教育教学水平的提高，使我校教师有一个更好的交流、学习的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的氛围，10月27日我校三年级路云娟老师与吴寒老师进行了“一课多议，议后重构”的教研活动。同样的内容，在第一位老师的教学设计上进行优化、挖掘、重组，打造教研新模式。
路老师教学中，充分展现了一位扎根一线资深数学老师的学科能力和教学智慧。在课堂伊始，路老师用生活情境激发起学生的学习兴趣，带领孩子们动手摆小棒，探索两、三位数除以一位数的算法和算理。在教学过程中能实践“课堂开放”，她把课堂还给学生，同时在此基础上也让学生逐步养成一个良好的学习习惯。在“展”的过程中，先解决估计，然后解决算法，并在此过程中形成计算方法：一除、二乘、三减、四落，而不是在整个学习结束后来总结。
吴老师在探索两位数除以一位数（首位不能整除）的算理和算法中强调用十位上的“5”除以2余下的“1”表示1个十，这一个十和2合成12继续除以2。紧接着，吴老师进行知识点间的对比，两位数除以一位数，首位能整除与不能整除在算理、算法上也不尽相同，找出他们的共同点，总结三位数除以一位数的方法，找出他们的不同点，讲清竖式的写法，突出重难点。
在课堂教学中，所有数学老师们深入课堂，记录下两位教师授课过程中的核心问题以及学生的学习过程，并教学问题的开放性、有效性以及学生的学习过程作了深刻地探究。课后，大家围绕如何构建高效的数学课堂，切实提升学生的数学学科核心素养作了进一步的讨论与思考，总结出许多扎实有效的教学策略。
总之，教学中要充分利用时间和空间，注重学生的动手操作，了解学生不同的计算方法，并在课堂上有效引导，逐步让学生在比较明晰较合理的操作方法上理解算法，从而提高计算技能。
（武进清英外国语学校 摄影、撰稿：张蕾 审核：路云娟）
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