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我当“老师”了
来源：本站原创
发布人：高娟萍
发布时间：2013-12-18
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我当“老师”了
这个学期，我们的数学老师——高老师，她转变了一种教育模式，有些题目她会让同学来讲。这样既提高了我们的效率，让我们一直在专心致志的听讲，又让我们对数学充满了兴趣。高老师采用的是抽签的方式，抽到谁，谁就去当“老师”把这道题的思路和做题方法告诉大家，并让我们懂得这道题目的真正的意义。
“这次的题目都这么简单，全都让我讲的话，我都……”在自言自语中，我的耳边突然听见有人在1号，咦！一号不是我吗！我抬头一看，高老师正是在看我，哈哈，我真的可以当上小老师了。
我大步走上讲台，我给大家读了一遍题目：“已知一个等腰三角形的周长是40厘米，有两条边的比是1比2，求底边的长。”我看了大家一眼，只见他们个个都非常专注地听着我讲，我又接着说了下去：“你们大家看，其实这道题很简单，只要用2+2+1=5（份）三条边一共是5份，我们现在就可以用这个三角形的边长去除以5，这样就可以得出其中的一份就是8厘米，底占其中的1份，1×8=8（厘米）腰占其中的两份就是用2×8=16（厘米）再检验一下这个结果对不对就可以了。”这是我的同学——苏超，他给我提出了一个棘手的问题，他问我：“为什么底是“1”，腰是“2”呢？”这个问题对我来说非常简单我三下五除二就说出了原因：“因为两条腰加起来要大于底！”我回答的很正确！
这次当“老师”提高了我的胆量，也增加了我的信心！
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