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我当“小老师”
来源：本站原创
发布人：高娟萍
发布时间：2013-12-18
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我当“小老师”
老师是一份艰苦又难当的工作，在课上，不仅要会做题还要会讲题。今天，我就当了一位名副其实的小老师呢！
这是一节数学课，张老师在黑板上写下了一道题：学校用气球布置会场，红球占2/5，如果红气球增加1/8,其他气球减少15只，则他们的只数相等，共买来多少只气球？这道题很显然超乎了我们的水平，我百思不得其解，丝毫找不到思路。接下来，我们班的“智慧星”方城来当“老师”了，他首先做出假设：总数为X，老师想他投来了赞赏的目光。但接下来，他手忙脚乱，怎么算都是小数，最后只好“撤了。”“智慧星”一倒，大家就没有勇上讲台讲题了。但是方城的方法给了我一个启示——可以用方程来做。究竟要不要上台讲，我的心里发生了“斗争，”最后勇气战胜了胆怯。我站上讲台，堂堂正正的做了一次老师。
站在上面，我有一张种居高临下的感觉，然后学着老师的样子，拿出粉笔写下了等量关系式，并根据它列出了方城2\5X+2\5X+1/8=3\8-15。同学们茅塞顿开，老是问我：“怎么解呢？”我耐心回答：根据方程中的穿越原理X可以一到一起，但要记住减号变加号，等于2\5X+1\20X=3\8-15，接下来便可以算出答案总数是100。老师和同学们一起想我鼓起了热烈掌声。
(夏栋俞)
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