课次

1

年级

二年级

人数

42人

教师

何文涛

学习阶段

水  平  二

教学

目标

1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。

2发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能

3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。

教学

内容

（一）武术（基本步型）      （二）游戏：猜拳

情境

程序

学习

内容

教法提示

学法提示

引

导

课

堂

常

规

1、整队，师生问好；

2、宣布本课学习任务；

 3、复习上次课学习的基本手型（拳、掌、勾手）

 4、在慢跑中听老师的口令做出各种手型，动作自创。

 5、活动各个关节

1、整队，师生问好；

2、成体操队形散开；

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

★

基

本

部

分

基本步型

重点提示

1、导入：万丈高楼平地起，地基的稳健和扎实事很重要的，那么在我们武术中我们脚下的步伐移动的快速和稳健也是最重要的，今天我们就一起来学习机种基本步型。

2、边讲解边示范弓步、马步和虚步的动作要领。

3、重点讲解弓步和马步。

4、组织学生两人一组互相观察、互相纠正动作。

5、组织学生用学习的步伐配上冲拳和推掌进行练习。

6、自由组合练习，互相学习。

7、组织、鼓励学生积极展示、表演，并引导学生进行科学的评议。

8、鼓励学生要讲究武德，发扬武术精神，和冬练三九，夏练三伏的持之以恒

的精神

学习队形：

      两列横队，成半圆型站立

 1、让学生有一个直观的感受，让他们想着心中的偶像确立自己的练习目标，提高他们的学习兴趣。

 2、学生知道学习武术主要是为了强身健体，同时也是为了弘扬民族传统文化，练武者也要敢于和坏人坏事做斗争。（德育教育）

3、边看教师的示范边模仿，同学间合作的时候要积极的帮组自己的伙伴，能认真观察，及时指正同伴的错误动作。

4、跟随教师一起练习，要求能喊出自己的气势，同时力求动作的速度，能体现动作的力量（冲拳能力达拳面）。

 5、两人一组练习，一个人喊动作名称另一

个人练习动作，互相纠正。

6、学生组与组之间交流与点评。

 7、每组选出优秀的学生进行展示，教师组织学生点评。

游

戏：

（包、剪、

锤）

1、包、剪、锤（以马步、弓步、并步代替）

讲解游戏的方法和规则。

2、学生尝试性练习游戏。

3、提示，启发学生思维，锻炼学生灵活运用。

1、认真听教师讲解，了解游戏的方法和规则。

2、自由分组尝试游戏。

3、游戏中积极动脑，灵活处理实际出现的游戏的问题。

4、体验游戏的乐趣。

结

束

部

分

1、放松

引导学生调整气息，语言引导学生想象愉快的，美好的事物

2、总结

3、宣布下课。

1、学生散开，教师在前方。  学生跟在教师后模仿练习。（德育教育：热爱武术，热爱我们的民族文化

2、自我小节，认真听教师总结

3、学生有序回教室。

器材

 音箱   队旗

运动负荷

练习密度：40%—45%

平均心律：110-120次/分

课后小结