班级

四（4）班

教学内容

我是一名小红军（障碍跑）

教者

何文涛

教学目标

1、通过历史导入，使学生入境动情，激发学生兴趣，产生学习的主动性，以积极进取的态度和行为参与学习。

2、知道突破障碍的基本方法和安全要求，了解每道障碍的健身价值和所对应的历史含义。乐于参与练习，从而提高学生身体素质。

3、培养学生主动参与意识和自主实践能力，体验运动的乐趣和成功的喜悦，培养学生团结合作，顽强拼搏的优良品质。

课的设计

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

强度

调

动

情

绪

激

发

兴

趣

阶

段

1、课堂常规

2、急行军

3、绳操

1、整队检查人数

2、师生问好

3、由长征诗导入，要求集体背诵，宣布本课内容。

4、教师口令，组织学生慢跑。播放音乐《长征》。

5、教师带领学生做绳操。

1、在制定地点集合

2、认真思考，背诵诗歌，明确本课学习内容

3、急行军要求快、静、齐，充分展示红军的纪律严明。

4、按老师要求做准备活动

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成四列横队集合

两路纵队小跑步前进，注意山路崎岖，保持队形

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成四列横队集合

12

小

渐强

主

动

合

作

掌

握

技

能

阶

段

小红军长征（障碍跑）

（障碍跑）

四渡赤水

飞夺泸定桥爬

山

雪

过

草

地

穿越封锁线

1、讲解红军当年的处境，渲染气氛

2、红军在长征途中遇到哪些困难

3、启发、引导、布置任务

4、讲解各种障碍物的过法、要求及注意事项，强调安全问题  

1、认真听讲，联想红军情况，下定决心排除困难，争取胜利

2、互相讨论，发挥想象，回答教师提出问题

3、明确各种障碍物的过法、要求及注意事项，注意安全第一

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成四列横队集合

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“S”行跑

长凳上跑过去

跳过雪山

匍匐前进

转过铁圈

24分钟

强

5、将学生分组，安排学生进行联系

6、帮助和指导，督促学生进行练习

7、播放音乐《穿越封锁线》

8、给予鼓励性、赞赏性的语言提示

9、组织优秀学生表演，提出改进方法

10、教学比赛。

4、确定分组，团结合作，相互配合

5、大胆表演展示能力，相互比较，找出不足

6、情绪高昂，积极投入

7、乐于练习，胜不骄、败不馁

恢复身心阶段

1、集合

2、放松（秧歌）

3、讲评

4、布置收回器材

师生再见

1、播放歌曲《送红军》庆贺胜利，带领学生做扭秧歌

2、小结，让学生自我评价，体会红军的艰苦生活

3、布置收回器材

4、师生道别

1、体验胜利的快乐，积极投入到放松活动中

2、认真听讲，进行自评

3、按要求送还器材

4、师生再见

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成四列横队集合

约6分钟

渐弱

场地器材

体操棒16根，垫子8个，大垫子4个，体操凳4张，铁圈4个，录音机1个

课后小结