研究成果-常州市武进清英外国语学校-课题网站-武进教育网群

课题		适合纹样	单元	第一单元
教学内容		感受生活中不同纹样的美	课时	1
教学目标		1.认知目标：通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点。 2.操作目标：学生通过创造设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样装点三角形、圆形、方形、椭圆形、长方形，培养学生的创造能力。 3.情感目标：在交流、欣赏、设计的过程中培养学生对美的感知能力和欣赏能力以及对生活中美的感受能力。
教学重难点		重点：通过欣赏、交流、操作，为几何图形设计创作出丰富多彩的适合纹样。难点：运用花卉、昆虫、风景、人物、点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样
教学具准备		课件、收集各种适合纹样的图片、彩色笔、画有几何图形的作业纸
教材整合内容		苏教版小学美术第八册
预习设计		1. 欣赏大自然中美丽的花朵，观察他们的造型特点 2. 交流物体的外形都有哪些形状？ 3. 在学生的交流讨论中揭示课题
教学过程	自主交流	同桌交流预习情况（大概2分钟）全班交流，展示部分作业
	主要教学过程	一、揭示课题二、教学新课 1．比较两个瓷盘更喜欢哪一个?说明理由 2.青瓷盘去掉边框纹样没有改变，得出结论：即使去掉边框还能保持原来形状的图案叫适合纹样 3.小游戏：比眼力从游戏中得出结论：适合纹样的外形可以是各种各样的几何形 4. 纹样分分类对称式、放射式、向心式、旋转式、均衡式、多层式 5. 研究各种形式的特点 6. 欣赏生活中的适合纹样，并让学生举例说明三．教师示范四．作业要求 1.先设计外形 2.再选择与外形相适应的图案 3.上色五．师生评价学生相互点评最喜欢那一幅？说明理由教师进行总结性评价六．课外拓展出示各种材料制作的生活小设计，课后让学生尝试设计
	自主作业	学生独立完成一幅适合纹样的作品要求:色彩鲜艳、造型独特
板书设计		适合纹样对称式、放射式、向心式、旋转式、均衡式、多层式
教学反思		加强课堂语言的生动性以及学生的动手能力，引导学生感受美、创造美，并在师生评价环节给予更多的指导