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实验6 书本封面的长与宽
来源：本站原创
发布人：徐婷
发布时间：2018-12-19
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实验6 书本封面的长与宽
实验目的：
通过实际操作，感受不同书封面的长与宽之间的关系。
实验准备：
自备直尺、米尺、卷尺等不同的尺子，计算器。
实验过程：
1、操作猜想
（1）量一量，算一算。
数学书封面的长是________厘米，数学书封面的宽是________厘米；长除以宽的商是_______。
语文书封面的长是________厘米，语文书封面的宽是________厘米；长除以宽的商是_____。
（2）看一看，猜一猜。
再找几本大小不同的书，观察它们封面的长与宽，估计封面的长除以宽的商可能是多少。
我的猜想是：
拓展阅读：
我们将纸张对切时，就把原长方形剖成两个小长方形，这样得到的小长方形纸叫“对开”。将“对开”的纸再一切为二，得到“4开”的纸；再对切，得到“8开”的纸……书本用的纸常是这样多次对切得到的，比如说“16开”“32开”。
各种书本的纸张大小虽然不一样，但形状相似。所以它们的长除以宽的商大都在1．4左右。
实验说明：
本实验可以在5年级上册学习“小数乘法和除法”后进行。
“操作猜想”主要是通过实际操作，体会教科书封面的长除以宽的商是多少，大胆猜测其他书本封面的长除以宽的商是否有规律。
“计算思考”是借助研究不同书本封面的长除以宽，通过计算验证是不是都存在这样的规律。
“拓展延伸”是选择日常生活中某一类物体的面进行测量和计算，发现它们长和宽之间存在的关系。
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