认识人民币 清英外国语学校 余凤翔 教学内容：苏教版一年级（下册）p66~67 教学目标：1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识面值是1元及1元一下的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道1元=10角，1角=10分； 2、使学生经历换币、付币、找币、计币等活动过程，初步认识商品的价格，获得一些简单的购物活动经验，发展数学思考，培养解决问题的能力。 3、使学生在参与数学活动的过程中，了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的应用价值，增强与同伴合作交流的意识，养成爱护人民币的良好习惯。 教学重点：认识小面值人民币，知道进率。 教具：白板课件 学具：练习纸、2人一组准备小于1元的人民币 教学过程： 一、 导入 今天余老师给大家请来了一位老朋友，瞧，谁来了。（慢羊羊），让我们一起瞧瞧他要去干什么?(播放录音:最近羊村的小羊们学习可认真了，我要去青青草原超市给小羊们买礼物)师:哎，买东西要带什么呀？（钱） 师:生活中还有哪些地方要用到钱?(生:买衣服…….) 师：看来钱的用处还真不少。 世界上的钱有很多种,慢羊羊村长也给我们带来了一些,让我们一起来欣赏一下吧.(这是美国人用的美元……这就是我们中国人用的钱,谁知道它叫什么?（人民币）今天我们就一起来认识人民币（板书：认识） 二新授 (一) 认识人民币 1 认识人民币一元、一角、一分。 ①认识1元。重点认识1元 （课件出示所有人民币） 师：老师这里也有一些人民币，谁能找出1元？并向同学们介绍你是怎么认识1元的。 生：这个人民币是1元，因为这里有一个1，后面写着一个‘圆’。 在人民币上，这是大写的壹（贴黑板贴），这是圆，是人民币的单位，在生活当中，我们一般都写成这样的元（板书元）。 1元的人民币上还有什么？ （国徽代表我们伟大的祖国，所以对待人民币就要像热爱我们的国家一样）。小朋友要怎样保护人民币。 还有谁有补充吗？ 这个1元和刚才的1元有什么不同呢？ 小结：像这样用纸张做的人民币，叫纸币。（齐读） 用金属做的呢，叫硬币。 （2）认识1角 你认识1角吗？谁来做小老师找到1角，并向同学们介绍你是怎么认识1角的。 生：这是1角，因为这里有个1，后面有个角，所以是1角。 介绍：角是人民币的另一个单位，板书“角”。 （3）、认识1分 你认识1分吗？谁来做小老师找到1分，并向同学们介绍你是怎么认识1分的。 生：这是1分，因为他有一个1，后面有一个分，所以是1分。 介绍：分是人民币的另一个单位，板书“分”。 （4）比较区别 区分1分与1元、1角的纸币，他们有什么相同之处有什么不同之处？（生：他们的相同之处是都有1，不同之处是单位不同） 小结：原来我们认人民币时不仅要看它的数字，还要看单位。元、角、分都是人民币的单位，元和角是常用的，分现在很少用了。 （5）出示5角、5分、1分让学生辨认 老师这里还有很多的人民币，谁做小老师向大家介绍一下 一生指着屏幕进行介绍 你是怎么知道的？ 6、分类 我们已经认识了这么多的人民币，你能给他们分分类吗？（人民币的面值、人民币的材料、人民币的单位）用照相机拍出孩子们的分法,学生介绍 …… 小朋友可真厉害,不仅认识了这么多人民币，还学会了给他们分类。 过渡:咱们的故事还在继续呢,想不想听啊? 练习一 慢羊羊村长一走进超市就看到小狗\小兔\小猪在收银台准备付钱呢,你能帮他们准确的拿出人民币吗？请同学们拿出纸条用线连一连。(找错误资源)快速校对. 练习二 羊村长又看到小猪在另一个收银台付了这么多钱，你知道他买东西花了多少钱吗？ …… （二）教学进率认识1元=10角,1角=10分。 这时慢洋洋村长被一个电视节目深深吸引住了。瞧,是我们清英万圣节爱心义卖的现场直播. (快来买呀,这个玩具只要1元一个,很便宜的;恩,我只有10角,10角可以吗?) 师:10角可以买到这个玩具吗?生:10角就是1元 是啊,1元就是10角. 师:这位同学付了这么多钱,让我们帮***数一数是不是正好1元.1角\2角……………..10角就是1元. 那1角里面有几分呢,1角就是10分, 换币: 慢羊羊村长节目还没有看完,就一溜烟跑了回去,他决定给小羊们发红包,让他们也来献一份爱心. 让我们瞧瞧,第一个发到红包的是谁?喜洋洋,他拿到多少钱? 1元,让我们打开看看,是一张1张5角,想想红包里会有几个5角呢? 第二个拿到红包的是美羊羊,他拿到多少钱?1角,猜猜红包里面会有几张什么面值的人民币?(生: 过渡：爱学习的村长到义卖现场转了1圈,看中了高年级义卖的一本书.这本书1元2角,村长的钱包里只有1角\1元\5角的人民币,你能帮他正好拿出1元2角吗? 三、小朋友们你们想买东西吗？ …… 四、总结 这节课我们认识了什么？你知道了什么？小朋友了解了许多人民币的知识，其实，每个国家都有自己的钱币，它们在我们的实际生活中发挥着必不可少的作用。你还想知道其他国家钱币的知识吗？