《漫画中的人物》
《漫画中的人物》教学设计
武进清英外国语学校 龚钰烨
教学目标:
体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。尝试运用夸张和变形的
手法设计一个自己的漫画肖像。欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
教学重点:学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
教学难点:抓住特征进行夸张变形。
教具准备:教师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
教学过程：
一.组织教学
检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二.导入
感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们
三.交流
1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
四.比较与发现
1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：
“出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小。因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就是变形了）
4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
学生欣赏其它漫画肖像。（如：成龙、陈佩斯等）
结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。
五.学生练习：
临摹2-3个人物头像漫画作品
板书设计： 漫画中的人物
漫画人物 漫画人物 漫画人物
教学反思：学生对最熟悉的漫画怀有非常高的兴趣，都愿意表现。表现的人物生动、形象。
苏公网安备32041202001011