《   

《小学电脑绘画教学的研究与实践》计划

                          武进区清英外国语学校 殷红霞

一、研究背景

 电脑绘画是目前少儿美术教育与电脑信息技术整合最常见的一种表现形式。由于电脑绘画软件具有传统美术所无能及的强大功能，孩子们能随意选择和调换画纸、画笔、颜料等工具，利用滤镜等处理手段绘制出创意无限的绘画效果，而且节材省时、易于修改、便于保存。特别适合小学生的年龄特点，激发学生学习的热情，能提高学生的绘画效率和培养学生的创新能力。

鉴于以上认识，我校决定开展“电脑绘画教学的研究与实践”这一课题研究工作，希望通过校园文化建设、美术课程、信息学科教学渗透、专题实践活动、德育常规活动、家长学校、社会活动及个案研究等措施，探索适合我校学生实施电脑绘画教学的研究与实践的运行机制，从而培养学生电脑绘画教学的研究与实践，唤醒学生创新意识，激发学生创新，使之成为高素质的新世纪人才。

  二、研究目标与内容

（一）研究目标

根据上述研究定位和基本思路，本课题将通过研究和实践达成如下目标：

1．通过研究实践，探索出一套电脑绘画的具体策略以及建立起相关的评价体制

2．通过研究实践，能够帮助学生掌握电脑绘画的基础知识和基本技能以及帮助学生提高信息技术素养。

3．通过研究实践，能使我们教师进一步转变教学观念，提高学绘画水品同时提高教科研能力、课程评价能力。

4．研究开发电脑绘画教学的平台与资源。

（二）研究内容

1、依目标精心设计以动手操作为主的学习内容

向课堂四十分钟设计学生动手画的内容。一切从模仿开始。对于一个从未接触过电脑绘画的学生来说，一开始就让他独自创作作品是一件不现实的事情。模仿，不但可以帮助学生消除心中因陌生而产生的恐惧，而且可以让学生更快地熟悉各个绘画工具的运用，从而迅速提高培训对象的电脑操作水平。

2、 精心设计指导内容

指导学生基本技能的策略。通过实例培训学生电脑绘画的基本技能。如果按照以前的做法，先把电脑绘画所有工具使用方法和注意事项告诉学生，然后再让学生进行绘画，这样的做法其实收效不大，当你刚刚讲完一个工具的使用方法，可能他就会把之前所听懂的几个工具的使用方法给忘了，导致熟练运用工具的效率不高。而通过一个实际的例子，教师向学生逐一分析实例中所运用到的工具，及时讲解其工具的主要用途和适用的地方，并及时让学生实践操作让他模仿实例，从而加深对该工具的认识。

3、  巧妙安排辅导内容

形成学生自主选择合作的氛围，激励学生发现问题提出问题的能力。当辅导对象已经掌握了电脑绘画的基本技能以后，为了提高他们的绘画效率，我们必须教会他们电脑绘画的技巧。例如：教会他们使用快捷键（保存：ctrl+s；复制:ctrl+c；粘贴：ctrl+v；剪切：ctrl+x；撤销：ctrl+z）、调色板的运用等。

（1）、以比赛辅导新学生。比赛本身可以给学生带来一定的压力，只要恰当的利用这点压力会使得学生培训的时候更加用心和专注。

（2）、以生带生，通过新旧学生的互相交流，相互学习大家在电脑绘画上的技巧。信息技术这学科有一个特点：并不是谁先入门谁就一定比后入门的人要强，即便是教师也好，有很多时候是学生会先发现解决相同问题的最佳方法。用旧生带动新生相互学习、相互交流，相比教师从头到尾重新培养一个新生的效果还要好。

四、具体计划安排：

1、3月组织学生参加中小学生电脑制作比赛。

2、4月安排一次电脑绘画教研课，全体课题组成员参加研讨，并写好报道。

3、5月利用周三艺选线举行电脑绘画校级比赛，并写好报道。

4、6月举行校园电脑绘画学生作品展，并写好报道。

5、10月组织学生参加武进区第六届小学生现场电脑制作比赛并写好报道

五、课题组成员

组 长：殷红霞

副组长：史丰华

        成  员： 谢元、白文俊、 钱晓晴、周惠芬、龚钰烨 、张填惠

                                             2015.3