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区级-美术的课题《基于校园生态文化创新小学美术教学的研究》

区级-基于读写教学培养高年级学生英语思维能力的研究

区级-小学高年级语文课外拓展性作业设计与实施的研究

区级-中年级游戏作文教学策略的研究与实践

区级-小学音乐课堂“理答行为”改进的实践研究

区级-基于视觉艺术下儿童美术创作新媒介研究

区级-教育戏剧在小学语文教学中的应用研究

区级-根植社会经济场景中的儿童理财教育的研究

区级-小学生积累数学基本活动经验的课堂教学研究

区级-小学英语图式化教学的实践研究

区级-小学科学课程中户外教学的实践研究

区级-小学英语主题式教学的实践研究

区级-基于学校生活样态的小学生“共同生活”养成研究

区级-基于儿童情景体验下梯度作文教学的实践研究

区级-校园生态文化下的小学美术教学的实践研究

区级-小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究

区级-小学高年级英语课外阅读内容与方式的创新研究

区级-小学英语书写起步教学的实践与研究

区级-绘本教学在小学英语低年级教学中的开发和利用

区级-在语文教学中开展随文仿写的价值与策略的研究

区级-小学电脑绘画教学的研究与实践

区级-小学数学实施分享式教学的实践研究

区级-基于多元文化创新艺术教育的研究

区级-培养学生健康意识和健身习惯的研究

区级-小学数学创建低碳课堂的实践研究

区级-培养学生能说会道的策略研究

区级-小学数学实验的设计与组织指导的研究

区级-开发实施足球校本课程的行动研究

区级-新形势下科技创新人才早期培养模式的实践与研究

区级-文化自觉背景下小学文言文“1+X”阅读教学研究

小学语文非正式学习的指导策略研究

小学数学运算能力评价体系的校本

基于部编版小学语文教材“阅读链接”的教学价值与实施策略研究

基于“三适原则”的“阅读链接”教学和拓展策略研究

流淌美的课堂发现美的教育——随文仿写课题组系列活动

来源：本站原创发布人：刘军发布时间：2015-12-20 浏览次数：

流淌美的课堂发现美的教育

——随文仿写课题组系列活动

课堂是师生双方智慧迸发，生命成长的活力场。构筑理想课堂，发现美的教育，是我们不变的追求。11月28日，课题组刘军老师执教了《李时珍夜宿古寺》一课，全体课题组成员齐聚观摩教室，共同进行学习、研讨，对课堂进行专项诊断式学习和探究。

刘老师的课堂，教学步奏环环相扣，层次非常清晰，流淌着美的旋律。特别是他那饱满的激情，动情的语言，创设了一个又一个鲜活动人的情境，将孩子们以及听课的老师引入其中，去感悟李时珍为了“万民得福”所跋涉的千山万水，所经历的千辛万苦，去体会李时珍的伟大精神。随着教学的层层推进，刘老师于潜移默化中对写作方法进行了渗透，带领孩子们学习了环境描写，特别是其对烘托人物情感所起到的作用，小练笔更是让孩子们真正习得了这一写作的技能。

学生，永远是课堂的主体，教师是“平等中的首席”。课堂上，刘老师适时的点拨引导，学生的精彩表现成了课堂的主旋律，造就了课堂的精彩纷呈，让课堂真正成为了师生生命共同成长的活力场。

（武进清英外国语学校供稿撰稿：谢丽艳摄影：谢丽艳审核：徐益凤）