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区级-美术的课题《基于校园生态文化创新小学美术教学的研究》

区级-基于读写教学培养高年级学生英语思维能力的研究

区级-小学高年级语文课外拓展性作业设计与实施的研究

区级-中年级游戏作文教学策略的研究与实践

区级-小学音乐课堂“理答行为”改进的实践研究

区级-基于视觉艺术下儿童美术创作新媒介研究

区级-教育戏剧在小学语文教学中的应用研究

区级-根植社会经济场景中的儿童理财教育的研究

区级-小学生积累数学基本活动经验的课堂教学研究

区级-小学英语图式化教学的实践研究

区级-小学科学课程中户外教学的实践研究

区级-小学英语主题式教学的实践研究

区级-基于学校生活样态的小学生“共同生活”养成研究

区级-基于儿童情景体验下梯度作文教学的实践研究

区级-校园生态文化下的小学美术教学的实践研究

区级-小学语文“非连续性文本”阅读的教学策略研究

区级-小学高年级英语课外阅读内容与方式的创新研究

区级-小学英语书写起步教学的实践与研究

区级-绘本教学在小学英语低年级教学中的开发和利用

区级-在语文教学中开展随文仿写的价值与策略的研究

区级-小学电脑绘画教学的研究与实践

区级-小学数学实施分享式教学的实践研究

区级-基于多元文化创新艺术教育的研究

区级-培养学生健康意识和健身习惯的研究

区级-小学数学创建低碳课堂的实践研究

区级-培养学生能说会道的策略研究

区级-小学数学实验的设计与组织指导的研究

区级-开发实施足球校本课程的行动研究

区级-新形势下科技创新人才早期培养模式的实践与研究

区级-文化自觉背景下小学文言文“1+X”阅读教学研究

小学语文非正式学习的指导策略研究

小学数学运算能力评价体系的校本

基于部编版小学语文教材“阅读链接”的教学价值与实施策略研究

基于“三适原则”的“阅读链接”教学和拓展策略研究

于文本中遇见情感的表达——随文仿写课题组系列活动

来源：本站原创发布人：刘军发布时间：2015-12-20 浏览次数：

于文本中遇见情感的表达

——随文仿写课题组系列活动

3月19日，课题组全体语文教师走进了青年教师刘军的课堂，观摩刘老师执教的《永远的白衣战士》。刘老师带领着孩子一遍遍朗读叶欣的行动句子和语言句子，一遍遍转换形式的朗读，一遍遍配乐朗读，让学生逐步进入情境，用心去体验叶欣的为人品质。在多次的朗读和分析中，孩子们感受到了叶欣对工作的高度负责，对病人的无私关爱，对同事无微不至的关心。刘军老师高效利用课堂，用情境教学法来帮助学生抓住重点语句，通过反复朗读来感悟课文深意。课堂尾声，刘老师出示了三种角色，让学生想象写话，写出了对叶欣高度的赞扬。课后徐益凤老师高度称赞了刘军老师课堂大气，扎实，有内涵，虽然细致却丝毫不显拖沓。刘老师把课堂的“度”把握得恰当好处。其他老师也纷纷表示刘老师课堂沉稳，条理清晰，课堂用语精炼成熟。

(武进清英外国语学校供稿图：刘敏文：高波审核：谢丽艳)