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英语书写与中文一样，也是循规蹈矩，有一定的规范性可依如字母半圆要写饱满、字母大写小顶格、小写要满格等等教师在新授每个字母或单词时都要以规范性的书写体来规范学生，这种规范的做法要坚持始终，否则错误的写法容易先入为主，一日习惯将很难改弃，只有从一开始就坚持规范性教学才能为以后的书写教学打卜一个坚基础但是，书写规则也小是完全的一笔一划的灌输，很多规则可以通过教师指点让学生自己观察得出如通过呈现Sarah,Mikc,ChenJic"等人名让学生与一般单词比较，就可以让学生很直观地了解到人名的首字母应该大写，尤其中国名字姓的开头字母要大写，名字的开头字母也要大写

3.2教学过程中要教师书写的示范性

师者，人之模也”，为人师者，教师自己的书写对学生而言是一块样板，教师的示范性书写小仅要体现在新授课的板书之中，同时要体现在一切展现给学生的板书材料之中有的课时只需要重点展示几个字母或几个简单的单词，剩卜的教学内容并没有完全要求教师有手写体的示范如果教师为了巩固书写基础，提高书写的规范性和美观性，最好还要作出明确的示范特别是在字母教学的时候，字母书写是英语书写的基础，只有将字母书写规范，才能更好的为以后的单词书写以及句I的书写打下好基础

3.3英语教学练习形式要多样化发展

小学英语教学的一个重要日的在于培养学生学习英语的兴趣，口语的练习是在创设的情景之卜进行的，具有交际性和趣味性，学生比较乐于接受，而书而的作业，诸如抄写、造句等则显得枯燥了一些为了避免打击学生学习英语的积极性老师在杜绝狂抄滥写的同时，更需要开动脑筋设计形式新颖的书写练习(如搭配、改错、替换等)，这样能从某种程度上对学生产生很大的吸引力，就是最简单的抄写单词也要变换着力式，在教学字母以后就可以按元音归类抄、按大小写字母分类抄写，如抄写“Whit can you do?”并把这句话中的小写字母改成大写字母，这类题就属于综合了字母书写教师‘少而精”的练习本献给学生，学生自然小会产生畏惧的情绪和泛味的感觉花样繁多的练习形式在实际运用时还要遵循循序渐进的原则，如:抄写“I can cookthe mcals,I can sweep the floor.”并把这句话的意思用简笔u示范演示出来这类题就属于单词书写、句r书写和趣味书写为一体的抄写题，这类题应该放在课文教学之后，学生们都能理解并掌这类句的意思，并且己练习过讲授的单词和句r,再作书写的要求，效果更什

3.4斗教师讲评书写练习要突出详略性

教师评讲学生的书写练习日的小仅是指出错误，更要使学生接受老师的观点，并用正确的书写形式改正，这并没有什么‘大道理”可讲，根本上来说，教师就是从学生的错误出发，把误的找出，与正确的想比较，再口}I其改正如学生把英语字母写成了拼音字母、把手写体和印刷体混淆，这就要求我们用单一的教学力法再一点点教授书写力法

而在对英语练习的评讲过程中，这种力法就显得有些拖蹋一些设计高效练习题，改错题、搭配题等，应该是针对学生的练习的评讲，再把这些题反馈给学生，让学生去发现自己理解上选择上的错误状况，也易于学生纠正错误

3.5书写教学能培养学生的学习兴趣

在英语书写教学中开展的活动给学生提供了丰富的相互比较、相互交流英语书写技巧的机会，有利于培养学生书写规范的好习惯，更有利于激发学生探究英文书法之美的积极性但是英语书活动并非越多越好，多了反而增加了学生的负担，做了无用功，学生一担发现英语作业就是抄了再抄，那么何来讲究书写之美，其作业效果也是小言而喻的

在英语书写教学中开展的活动给学生提供了相互比较、相互交流英语书写技巧的#J L会，有利于激发学生探究英文书法之美的积极性但是英语书写活动并非越多越好，多了反而增加了学生的负担，做了无用功我们只要在平时搞一些作业展览、在一个阶段的教学结束之后开展一些书写小比赛，如写字母、写单词、写句r比赛等，这样的简单活动就足以激起学生的‘攀比欲”语书签，编辑英语手抄报，等等这样既丰富了学生的课余生活，又可以激发他们书写英语的兴趣，一举两得何乐而小为呢?老师将作品收集后，一定要进行严格的评比，最后把获奖作品在各个教室橱窗里展览，给全班学生提供了一次互相学习的机会，也对在学生中创造学好英语_写好英语的良好氛I}}的营造起了积极的推动作用这样还能激起他们的‘好胜”心，那么相信大部分学生都会努力而又认真的对待英语书写了

英语的书写，小同于汉字的书写汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些;而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些林崇德教授在《英语教学心理学》‘非智力因素与外语学习”一节中指出:‘对某种外族文化抱有好感、向往其生活力式、渴望了解其历史、文化及利一会知识，这是一种分有利于学习该文化语言的因素”实践证明，一个人如果能写一手漂亮的汉字，他就具各很高的语文素养同样，能把英文写得漂亮，得到他人的赏识，对于学好英语也到推动作用因此，对学生、特别是小学生_必须重英文书写的指导

愿你们习得一手漂亮的英语