未雨绸缪 审思课题从头跃 ——记武进清英外国语学校英语国际理解教育活动系列报道（二）
未雨绸缪 审思课题从头跃
——记武进清英外国语学校英语国际理解教育活动系列报道（二）
2014学年的完美谢幕，不是结束，而是开始，它拉开了2015新学年的帷幕。2月9日下午1点，路瑾校长带领国际理解教育工作室的老师们相聚茶室，带着课题研究的热情和对新方向的展望，开始了国家级课题申报内容的细致审思与重构。
未雨绸缪 假期研讨氛围浓
冬季的严寒并没有阻拦我们研讨的脚步，老师们从各自的分工领域对近期的认识与研究展开了研讨：路瑾、陈峰、朱亚燕老师就课题整体的目标把握及研究内容、预期成果作了再次的强调，给青年教师指明课题研究实施的方向与方法；各年级老师就教学内容进行规划，明确各年龄段的研究思路与研究方法，从而确立实施步骤，为精备打下基础。
思维碰撞 审思课题从头跃
课题研究的最终目的是为教育教学服务，引领教学的同时，推动学生的个性化发展。因此，路校长对每位老师提出了更高的要求：希望大家把科研与教学紧密结合起来，促进学校、个人、学生的快速发展；要求大家勤学习、勤观察、勤反思、勤动笔；要将平时的学习材料和活动材料进行整理、汇总。希望每位教师在参与课题的同时，科研方面得到长足的发展。朱亚燕主任引领我们探讨了评价体系的创设，老师们一致认为，根据学生年龄段进行分级闯关考核，不仅能检测学生学习成效，更能帮助教师及时调整教学策略，以教促研，教研相长。英语组老师们相互分享，在研讨中提升对课题的理论认识，对实践的重视度，对材料收集的精细度，逐渐形成了完整的体系，思维碰撞擦出无限智慧火花。
民间研讨，反映的是老师们的一种学习方式，一种工作方式。英语组团队在研讨中前行，在反思中成长。在以后的工作中，他们也会不断自我加压，反思在前，行动在后，打造清英精品团队。
（武进清英外国语学校供稿 撰稿：邓青 摄影：彭丹婷 审核：国际交流部）
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