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《蒙眼作画》作文教研活动通知
来源：本站原创
发布人：张兰
发布时间：2017-11-09
浏览次数：
武进清英外国语学校课题研究活动情况登记表
时 间 | 2017.11.09 | 地 点 | E学习教室 | 参加对象及应到人数 | 8 | 实到人 数 | 8 | |||
主持人 | 张兰 | 活动 形式 | 中年级习作教研 | |||||||
研究的目的 （范围、方法） | 如何更加有效地指导中年级进行情景式习作练习 | |||||||||
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要 内容 （不够 可另 附纸） | 一、张兰老师执教了一节《蒙眼作画》游戏作文，老师在开展游戏前，创设一定的神秘气氛，这样的氛围激发了学生的好奇心理。于是课堂上人人跃跃欲试，摩拳擦掌，想要一显身手获得更多的游戏机会。这样心理活动的出现，正是游戏的基础和关键，也是学习观察、体验生活的重要手段。 游戏时的热闹场面。 二、分享交流 周老师评价：在张老师的课上，学生在好奇心的驱使下仔细观察，开动脑筋、认真思考，充分调动了学生的参与积极性。 刘老师：学生兴趣盎然地参与了游戏的全过程，在开心的同时，也消除了对作文的恐惧感、畏难感，再加上老师的精心指点，循循善诱，更激发了学生写作动机、创作欲望。 殷老师评价：我们看到了她积极努力地创设了多元化的有效情景，使学生主动积极地参与到小组合作学习中来，从而在课堂教学中达到事半功倍的效果。 三、张兰老师就“儿童情景体验下梯度作文研究”这一主题给予每位课题组成员提出中肯的指导和建议。 | |||||||||
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填表人 张兰
苏公网安备32041202001011