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教研活动之五：主题式阅读课教学探讨
来源：本站原创
发布人：魏晓宇
发布时间：2018-01-02
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武进清英外国语学校课题研究活动情况登记表
时 间 | 2017.10.21 | 地 点 | E学习教室 | 参加对象及应到人数 | 13 | 实到人 数 | 13 | |
主持人 | 魏晓宇 | 活动 形式 | 主题式阅读课教学探讨 | |||||
研究的目的 （范围、方法） | 如何丰富主题式阅读教学的教学方法 | |||||||
主要 内容 （不够 可另 附纸） | 马艳老师的阅读课注重语篇整体教学方法。并且将任务型教学法运用自如，给学生设计环环相扣的任务，通过学生的独学，对学，群学，层层递进。在完成任务的过程中又穿插各种类型的阅读---跳读，默读，速读，细读等环节处理课文，节奏紧凑，学生参与面广，学习效果好。 李敏老师的课外阅读课使我们所有的听课老师眼前一亮，耳目一新，她的大气沉稳，流利的口语，跳跃式的思维，方方面面都是我们所有老师学习的榜样。 一、她的激趣导入和巧妙过渡，使学生们有一种强烈的求知欲，急于想知道文章的内容，从而迫不及待的去速读课文。 二、她的问题设置，先从简单的问题入手，速度了解大概意思，对文章进行深层阅读。 三、最重要的是第三个阅读环节，她能设置问题或者任务，启发引导学生将所学的课本知识与课外阅读内容结合拓展运用。真正做到学了就用。 四、将所学知识与生活实际相结合，并将情感教育，日常谚语巧妙与所学内容结合。 | |||||||
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