计划总结-常州市武进清英外国语学校-课题网站-武进教育网群

国家义务教育数学课程标准(实验稿)从课程目标上对数学活动经验提出了要求，把“数学基本知识”、“数学基本技能”、“数学基本思想”以及“数学基本活动经验”称作“四基”，可见数学活动经验与“双基”处于同等重要的地位。本课题的研究目的是帮助学生在以后的数学学习、日常生活中养成数学思维习惯，即有一颗“数学的头脑”，进一步凸现学生在数学教学过程中的主体地位，促使教师关注学生的个体差异及体验，实行因材施教,促进各个学生的个体发展，使教师更加明确教学的目的，更加主动地参与教学过程的设计。

二、研究目标：

1、从问题分析，教学预设，课堂实施，评价总结，反思改进等方面入手，构建合理的实验过程，努力探寻该课题研究在学科教学方面的价值。　　

2、分析当前“小学课堂教学中对基本数学活动经验的关注”，积极尝试“开展有效教学活动积累经验”的实践，调整日常教学视角、方法、策略，形成一套可操作能推广的教学方式。　　

3、通过研究实验，让小学生获得最具数学本质的、最具价值的数学活动经验，改善思维结构，建构数学的模型、思想方法，塑造良好的人格。从而提高数学教学活动的效度和效益，提高学生数学学习的有效性，培养学生数学素养。　　

4、总结“小学生积累数学基本活动经验的课堂教学研究”成功经验，探寻小学数学教学实质，充实小学数学教学研究理论。

三、研究计划：

1、召开课题组成员座谈会，研讨和部署本学期课题研究工作计划，分析、总结上期研究工作中的收获和不足之处，明确本学期的研究重点。

2、课题组每位研究人员开展一次教材相关的教学，课后进行研讨，积极反思，学期内争取撰写一篇与课题有关的论文。

4、每位课题组成员每月在课题网站上至少上传1—2篇相关学习材料。

5、收集研究过程中的心得、论文等过程性资料，争取有论文发表或获奖。资料上传到课题网站上。

6、学期小结，回顾与展望一学期的得与失。

四、具体工作安排

月份	具体工作
二月份	1. 召开课题组会议，分析、总结上期研究工作中的收获和不足之处，确定本学期的研究重点。 2.论证本学期课题研究计划。 3.梳理本学期适合教学的内容，制定公开课教学计划。
三月份	1.开展理论学习，并进行交流研讨。 2.学习2011版新课程标准 3.组织公开课教学，全体成员交流反思总结收获和不足。 4.课题组成员会议，总结上月收获与不足。
四月份	1．理论学习，资料收集。 2．梳理课题论文框架。 3. 组织公开课教学，全体成员交流反思总结收获和不足。 4. 课题组成员会议，总结上月收获与不足。
五月份	1. 理论学习，资料收集，交流研究成果。 2. 确定论文框架，开始撰写相关论文。 3. 组织公开课教学，全体成员交流反思总结收获和不足。 4．课题组成员会议，总结上月收获与不足。
六月份	1．小学生积累数学基本活动禁言相关读书交流和理论学习。 2．每位课题组成员汇总研究资料。 3．学期研究小结。 4．下阶段研究设想。