课题实施计划

一、指导思想

以科学发展观统领教育教学和课题研究工作，做好三个坚持：坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提升教师专业素质；坚持以学习为本，以学校为本，提高教师生命质量；坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高教师综合素质。

二、研究思路

立足本校，一切以教师和学生的发展与需求为主，一切从学校实际出发，坚持从实践中来，从问题中来，从教师当中来，充分发挥教师主观能动作用，理论联系实际，将个人反思、同伴互助、专业引领有机结合，扎实有效地实施校本研究，切实推进教师专业发展，以促进学生的全面发展。

三、研究内容及主要观点

本课题致力于有效备课研究和实施；致力于有效指导（包括有效讲授、有效提问、有效倾听）的研究与实施；致力于有效互动（包括互动的计划性和预见性，动态的生成性与不可控制性，提问的艺术性与思维的活跃性，活动的多向性与交互性，互动的整体性与师生关系的和谐性）的研究与实施；有效课堂管理（包括课堂学习规则管理、有效教学实践的管理）的研究与实施；有效练习的研究与实施；有效策略的研究和实施；有效教学评价的研究和实施。

四、研究方法

本题研究将综合运用反思法、行动研究法、案例分析法、文献研究法的方法和手段，采用调研等方法，确保课题的科学性并努力有所创新。

五、2017年4——2017年12课题实施计划

四、五月：

1、完成本课题计划的初步制定

2、 对课题组成员进行培训

六月：

1、组织课题组成员研读学习材料。

2、 说课、评课，及时总结并反思。

3、收集学生对教师教学研究课的意见和建议。

七月：

1、对教学中存在的疑惑进行探讨。

2、对部分教师进行专业培训。

3、小结课题研究情况，并提出相应的整改措施。

4、教师座谈

八月：

1、布置教师阅读教育教学专著，并做好读书笔记。

2、写好反思。

九月：

1、交流暑期读书心得。

2、交流教师教育教学案例。

十月：

1、课题组成员学习本学期活动计划。

2、收集并整理教育教学案例、论文、教案及反思和日记。

3、组织教师观看名师示范课，并写出心得体会。

十一、十二月

1、召开课题组成员会议，小结活动情况。

2、进行教育科研课题研究资料的收集和成果的整理。

3、完成论文