《什么结籽高又高》教案

教学目标：

1.通过本课学习，让学生认识广西，以及了解广西壮族的民俗风情，充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点。

2.能用欢快、活泼的声音演唱《什么结籽高又高》

3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风情，感受创作的乐趣，从而喜爱上“对山歌”这一民歌形式。

教学重点：

1.能用优美的嗓音、有感情地、准确演唱《什么结籽高又高》

2.了解“对山歌”的特点，并能自编歌词，尝试“对山歌”，感受到“对山歌”的乐趣，从而喜欢上这一民歌形式。

教学难点：

1.歌曲最后两句的学习

2.自编歌词，尝试“对山歌”。

教具准备：

多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、感知广西的民俗风情，导入新课

1.课件展示广西风景

师：同学们，你们去过广西吗？广西是个好地方，那儿风景非常优美，尤其是桂林山水，那可是天下第一，广西除了风景美，那儿的人也是多才多艺，尤其是广西壮族人民，不仅舞跳的美，歌唱的可是一绝，每年的三月三他们都会举办一次盛大的赛歌会。

2.欣赏《刘三姐》对歌片段，感受“对山歌”。

请同学们边看边思考：

（1）视频中的人物你认识吗？

（2）对山歌有什么特点？

（3）对山歌的内容都和什么有关？

师：这是壮族传说中一位唱歌最好听的人叫“刘三姐”，她是壮族人民心中的歌仙。

3.了解“对山歌”

师：“对山歌”都是采用一问一答，而且问和答得旋律都相同，唱之前都要加一个“哎”字，通常都是一人先唱，然后其他人帮腔（这种演唱形式叫一领众和），对山歌的内容都和生活有关。

二、学唱“对山歌”《什么结籽高又高》

1.师：今天老师给大家带来了另一首“对山歌”《什么结籽高又高》，下面我们一起来听一听吧。

生初听歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律。

2. 课件展示高粱、玉米、豆角、芝麻的图片，让生了解高粱等农作物的特点。

师：同学们，你们认识图片上的这些农作物吗？

秋天，红红的高粱熟了，沉甸甸的穗子挂下来，是不是像小船？

我们再看看玉米，玉米棒子不是长在玉米杆的顶上，而是长在中间的，所以玉米结籽半中腰；豆角 长出来后都是成双成对的；

芝麻 成熟后，人们把它收回家，然后用棒子敲打，这样芝麻粒儿就被敲出来了。

广西壮族人民都是非常勤劳能干的，劳动生活与他们息息相关，所以在对山歌中很多内容都是和他们的劳动生活有关的。

3. 生跟着录音自学歌曲。

师：这么有趣的歌曲你们想唱一唱吗？下面请跟着录音轻轻地哼唱，边唱边找一找哪些地方是领哪些地方是合，对于不会唱和比较难唱的地方请用笔轻轻的做个记号，然后我们一起来解决。

独学 听一听 找一找

要求：

（1）找一找几处拍子发生变化的地方；

（2）找一找领与合的地方；

（3）不会唱和认为比较难唱的地方，分别都用笔轻轻地划出来。

生说一说歌曲中的难点（倚音 变拍子）

师：在乐曲中有两种或两种以上不同拍子先后出现叫做变拍子。（出示“变拍子”PPT）

4. 学唱歌谱（跟琴分句学唱）

师:下面我们一起来学唱下歌谱，唱的时候听好钢琴注意音准和刚刚说的几处难点部分。

5. 填词演唱

对学 读一读 唱一唱

要求：两两合作，按节奏（附点）读领唱的部分，一个问一个答；

师：谁来展示一下？像这样...（教师示范下问答节奏）

师：她们读的真好！下面加大难度了，把齐唱部分加进来，小组分工合作，谁领谁合；

组学 唱一唱 演一演

要求：小组合作 把歌词填进去唱一唱，分角色再创编一些动作。

师：我和你们合作，我来领，你们合，可以吗？

⑴师唱领，生唱合；

⑵生唱领，师唱合；

⑶师生一起用欢快、活泼的声音完整演唱歌曲。

师：每年的三月三，广西壮族的男女老少都会聚集在歌圩上进行对山歌，想象一下大家在对歌的时候情绪是怎样的？那我们应该用怎样的情绪来唱这首歌曲？

6.学生模仿“对山歌”的形式自行分组演唱歌曲。

7.创编歌词。（结合实际生活创编歌词，然后对山歌。）

三、拓展——欣赏《山歌好比春江水》

1.欣赏民歌《山歌好比春江水》

师：广西壮族的山歌如此优美动听，让人流连忘返，今天老师还带来了一首以广西壮族山歌为素材创作的一首歌曲《山歌好不春江水》，这首歌曲也是歌舞剧《刘三姐》中的插曲，下面我们就一起来欣赏这首美妙动听的歌曲。

2. 欣赏斯琴格日乐的《山歌好比春江水》，比较两首歌曲从风格上有何不同？

师：摇滚歌手斯琴格日乐在这首歌曲的基础上，融入了现代音乐元素形成了摇滚版的《山歌好比春江水》，下面我们一起来欣赏一下，请你比较一下这两首歌曲在风格上有何不同。

四、小结

大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，所以民歌也很多。我们今天只是见识到了壮族民歌海洋中的几滴水，今天因为时间关系，老师只给大家带来了《什么结籽高又高》和《山歌好比春江水》两首山歌，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！