扎实教研促成长
扎实教研促成长
——记清英奋斗部落语文教研活动
奋斗部落三四年级的老师们紧跟“成长节”的脚步，为了提高自身课堂效率，将三学三展扎实落到实处，积极参与到教研组活动中来。10月12日上午三年级的顾迪和柏丹萍两位老师执教了成语故事《滥竽充数》，四年级的刘婷和吴明红老师分别执教了《九寨沟》和《田园诗情》。
三年级的课堂伊始，顾老师和柏老师都能以“学”为中心，较好地体现了自主、合作探究的学习方式。注重学生的主体地位，课堂上教师为学生创设了“学生为主、和谐发展”的教学氛围。课堂上，孩子们精神饱满，热情高涨。顾老师和柏老师通过组学让学生在细读、讨论和探究中去发现为什么同时吹竽，南郭先生的结果却不一样。之后的展示精彩纷呈，学生的补充更是恰到好处地提升了课堂氛围。
四年级的刘婷老师在课前就准备了九寨沟美丽风光的图片和珍稀动物的图片。让学生通过多媒体欣赏到了直插云霄、封顶银光闪闪的雪峰奇观；像颗颗宝石的大大小小的湖泊；遍布整个河谷及山坡的原始森林，以及高低错落如白练腾空的瀑布。学生们在欣赏图片的同时学习文章，抓住文字了解第三自然段写了哪些景物，它们各自的特点什么。吴明红老师注意培养学生的想象力，通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。让学生将原本无声无息的文字，转换成一幅幅生动形象的图画，由静到动，又由动定格成一首“温馨”“自由”“宁静”的诗，从而促使学生将课文的语言内化为自己的言语。
三四年级的语文老师们纷纷深入课堂之后，大家还围绕如何构建高效的语文课堂，切实提升学生的语文学科核心素养作了进一步的讨论与思考，总结出许多扎实有效的教学策略。
此次课堂教学研讨活动的开展，不仅落实清英课堂“三学三展”教学理念，更为我们今后对常态课的研讨又跨出了一步，促使我们的教研常态化。我们奋斗部落的语文老师们也体悟到，只有提高自身的专业素养，扎实有效地推进课堂教学，才能收获学生的成长之花。
(奋斗部落供稿 文：柏丹萍 图：蔡芙雯、郁利菊 审核：郁利菊)
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