活动信息-常州市武进清英外国语学校-课题网站-武进教育网群

时间	2016年12月19	地点	语文办公室
人员	吴明红、殷燕军、何洁、周杨等		主持人	吴明红
活动主题	怎样写好实验
活动过程	怎样写好实验？在教学《夜晚的实验》一文时，引导学生发现了作者的写作奥秘：增添心理描写。有了《夜晚的实验》这一写作知识点的渗透，这一期的实验主题作文，同学们都或多或少运用到了心理描写。因此，在讲评课上，有关心理描写，就以学生自主交流为主。课堂上，请同学们锁定一篇作文，圈画出小作者的心理描写，在小组内交流。引导学生发现：要把实验写具体，写有趣，心理描写真的是必不可少的。除了增添心理描写，把实验写好，还有什么秘诀呢？我出示了几段话：渐渐地，渐渐地，“哎!冒烟了！冒烟了！白纸冒烟了！”烟冒的更厉害了，不一会儿，白纸上就有了一个很小很小的洞。——钱思瑶只见玻璃杯中立刻有了气泡，这些气泡以迅雷不及掩耳之势迅速上升，并且变得越来越多，就像火山爆发似的。——柯茜神啊！我没眼花吧！我揉了揉眼，那芹菜无论是根、茎、叶，都是一片红，红得那么可爱，红得那么生机勃勃。哈哈，绿芹菜真的变成红色的了！——付立帆当这3段话一起出示，学生一读就发现：这是实验的现象。是的，要写好实验，还需要把实验时发生的现象记录描写下来。再次锁定一篇作文，圈画出实验的现象。观察《水上漂针》《溢不出来的水》，它们的结尾有什么共同点？揭示了实验的原理。小结：看来，要写好实验，不仅要写出实验的过程，还必须注意三点：增添心理描写，写好实验现象，结尾可以揭示实验原理。修改：结合今天的所学，修改自己的实验作文。
活动效果	有了《夜晚的实验》这一写作知识点的渗透，这一期的实验主题作文，同学们都或多或少运用到了心理描写。还有什么秘诀呢？要写好实验，还需要把实验时发生的现象记录描写下来。结尾还需要把原理揭示出来。这样的引导，效果特别好。