《中年级游戏作文教学策略的研究与实践》研究计划

                             2018.1--2018.6

一、指导思想

通过该课题的研究，使教师的研究能力得到加强，实现大面积提高作文教学质量和学生综合素质的目标，并总结出中年级学生游戏作文起步教学的新思路、新方法。

二、主要工作

1.扎实开展课题实验研究活动。从理论和实践结合上初步探索小学中年级游戏作文起步教学的策略、方法和有效途径。

2.注重经验的总结与积累。教师要做好教学反思、阶段小结工作。

三、课题研究的内容和策略

（一）研究内容

在对关于游戏作文的基本原理及范畴体系等进行文献研究的基础上，着重进行小学中年级游戏作文教学的研究。探索适合小学中年级学生的游戏作文教学的方法与途径。

（二）研究措施：

1、游戏作文评讲课的研究。

作后评讲是在作文批改的基础上进行的，作文评讲必须体现发展性，通过评讲发展学生的认识和表达生活的能力。通过评讲，解决本次作文的普遍问题，提高学生自改作文的能力。教师可以先示范评改，然后集体尝试修改，再由每位学生作自我评改，让学生们逐步养成“推敲”的作文习惯。

2、游戏作文批改方法的研究。

生活作文坚持“学生是作文批改的主人”的观点，研究改革批改方法，切实提高作文批改的效能，克服“教师批得累死，学生无动于衷”的弊端，变教师埋头苦批为学生互批互改，变书面集中批改为分散轮流批改，变统一要求批改为分层批改。同时，我们鼓励每个学生阅读批改，小组讨论批改。让学生懂得： “文章不厌百回改”；“好作文往往不是写出来的，而是改出来的。”

四、工作安排

1、结集本班的优秀习作，为学生的习作提供发表交流的平台。

2、重视课题过程资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、理论学习材料、阶段性情况汇报、研讨课教案、专题总结等内容，使课题有一套比较完整的资料。

2、形成实验结论。

五、活动安排：

一月份

1、召开课题组成员会议，制定课题研究计划。明确分工。

2、 观看作文课堂教学录像，撰写听课小记，并进行交流。

3、作文研究课（刘军）。

4、 报刊投寄师生稿件。

5、参加总课题组活动。

二月份

 1、作文研究课（张中权）。

 2、向报刊投寄师生稿件。

 3、教师下水作文。

 4、参加总课题组活动。

 5、观看作文课堂教学录像，撰写听课小记，并进行交流。

三月份       

1、作文研究课（吴明红）。

2、向报刊投寄师生稿件。

3、教师下水作文交流会。

4、参加总课题组活动。

四月份

1、完成本学期课题研究总结。

2、向报刊投寄师生稿件。

五月份

1、汇编学生作文选。

2、、教师下水作文汇编。

六月份 

1、课题组成员完成一篇作文教学方面的论文。