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课题小组成员评谢丽艳老师执教《理想的风筝》
来源：本站原创
发布人：谢丽艳
发布时间：2018-05-09
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今天谢丽艳老师执教了《理想的风筝》第二课时，在这一课的设计中，谢老师在带领学生感知人物形象的同时，很注重写作手法的指导，出了抓住人物的语言、动作、神态等进行细腻的细节描写，还在课堂上引导学生思考：选取两方面的事例来写刘老师，能使刘老师的形象更全面，更丰满，列举典型事例。课文中有许多地方都是一边叙述，一边直接或间接表达自己的情感，这样的写作手法就是边叙边议。
总结全文时候再一次进行总结引导。课后让学生学以致用。作业：我们即将离开自己的母校，请你回忆一位留给你印象最深刻的老师，像苏叔阳一样深情地写一写他。
这是一节很典型的课堂教学内容与课外作业延伸的有效对接，课堂的深入感悟，品味，学习方法，为课后作业的布置和延伸起到很好的引领作用。相信在这一篇习作中学生就能运用列举典型事例、抓住语言、神态、动作细节描写，同时注意举例选择课内和课外的结合。
感谢谢老师为我们提供这堂课，相信我们也会更加注重这样的结合，让我们的课外作业延伸更有效果！
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