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教科研课题研究活动情况登记表
来源：本站原创
发布人：吴晓燕
发布时间：2018-01-02
浏览次数：
教科研课题研究活动情况登记表
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时间 |
2017.10 |
地点 |
会议室 |
参加对象 及应到人数 |
8 |
实到人数 |
8 |
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主持人 |
谢丽艳 |
活动 形式 |
读书沙龙 |
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研究的目的 （范围、方法） |
小学高端——读、说、写积累性作业研究 |
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主要内容（不够填写另附纸） |
小学中段“读、说、写”的积累性作业设计的研究。 中年级主要以搜集积累知识、开阔视野为主，如：“故事回收箱”“日积月累” “我所了解的民族”等结合课文所学内容进行拓展延伸。开展“故事大王擂台赛”“演讲赛”等语文活动，激发学生兴趣，提高口头表达能力。 小学高段“读、写、创”的创造性作业设计的研究。 如，以单元知识图的形式进行单元知识的梳理。学生自己手绘知识图，形式有发散状的、树列状的……各式各样。内容可以是比较简单的好词佳句积累，也可以是课堂笔记的整理，还可以是课外知识的延展，更可以是自己对课文独到的发现感受。 另外，关注搜集、积累与创新，关注阅读与写作能力培养。如：搜集运用歇后语，了解歇后语背后的故事，感受丰富的语言文化；搜集设计公益用语，引导学生关注生活中的语文；围绕课堂阅读教学展开设计，指导阅读方法；改进作文指导方法：例如五年级一次以“秋天的树叶“为主题的作文，老师采用了“找寻秋天，粘贴树叶画”“写作方法提示”“开始写作”的指导步骤，学生兴致很高，写作效果好。
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评 价 |
此次沙龙活动，通过交流，老师们对于中、高段的读、说、写积累作业有了更为清晰的方向。 |
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