情境阅读享快乐 互动交流促提高
情境阅读享快乐 互动交流促提高
——记武进清英外国语学校英语绘本课程研讨
本着精益求精的高标准教学指导思想，融合中西方绘本教学的教育理念，为英语教师提供研究绘本教学的高平台，提高中高年级学生的英语阅读能力，武进清英外国语学校专门聘请Paula女士来校执教一年。1月9日，英语教研组邀请外教执教了五年级的绘本课程。全体英语教师悉数参加观摩活动，并针对绘本教学展开热烈讨论。
Paula 女士是一位加拿大籍教学经验非常丰富的教师。从教10年间，她脚踏实地工作又不拘泥于传统的教学模式，敢于创新、探索新的教学途径，获得了无数赞誉。2002年获得了双学位，她说自己的座右铭就是It’s never too late to learn。
她本次执教的是英文绘本《the Prince and the Pauper》。她遵循层层递进、循序渐进的教学模式，带领学生徜徉在绘本的意境中。外教Paula 充分注意运用插图的意境传达信息，通过直观形象表达抽象含义，让学生轻松通过单词关，她在引导学生融入情境之后，播放录音为学生逐字朗读，她以连续的设问将段落之间有机联系起来，随着对故事情节的了解和对语言的熟悉性的增加，逐步提高学生对阅读活动的参与水平。朋友式的交流方式与舒缓的语言节奏让学生领会语言学习的乐趣与魅力。
英语绘本阅读是一种强调师生间互动的阅读方式,是一种理想的早期英语阅读方法。她透过故事的情节发展激发学生的学习兴趣和表达欲望,学生完全投入到外教的思维情境中并能跟随老师的步伐追踪故事的发展。她在教学活动能协助孩子正视自己和他人情绪的存在，运用正确的方式表达情感，进一步健全学生的社会情绪发展。
外教Paula的绘本阅读课，真正体现了英语绘本阅读是一种工具，重要的不是学习阅读而是学会阅读。通过本次中外教联合教研活动,我们的教师进一步明确：绘本阅读不以识字为目的，却可以让学生在不知不觉中学习。相信通过不断的研讨和实践,我们的绘本教学研究定会百尺竿头更进一步，我们的英语教学特色定会更加旗帜鲜明。
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