2016第二学期课题研究计划

迎着金秋脚步的悄悄来临，新的学期开始了，本学期进一步推进课改工作，以课改理念为指导，以美术新课程标准为准绳，以学生发展为本，全面发展教育，以“童心 发现 融合”为中心点。全面教提高学生的艺术修养。

一、主要任务和要求：

1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4、对低段学生进行绘画构图能力的训练。

5、进行手工制作，培养动手能力和创造能力。

6、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

二、重点、难点

（一）重点：

1、让学生了解构图的基本知识，在实践中进行构图练习。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：

1、学生构图能力的培养和提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

三、措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、本学期，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业。

9、充分利用学生生活中的各种资源进行美术教学，让美术贴近学生的生活。

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质全面发展。