英语阅读教学中学生批判性思维的培养

一、批判性思维定义

Critical thinking 中文直译：批判性思维，“批判”一词具有否定意义，因此，人们认为批判性思维就是否定、批判原作者观点，其实这样翻译是不准确的。实际上，批判性思维不是否定，而是包容、接纳。因此也有人认为，应该说是“审辩式思维”。

这样，正符合21世纪学生需要发展的三项能力：交流沟通、逻辑推理、审辩性思维能力。

二、批判性思维培养现状

在许多学校的阅读课上，当然也包括我自己，教师通

给学生几分钟的时间阅读文章，然后再做一些诸如“true or false questions”和“fill in the charts”这样的问题，然后就将重点放在了文章中单词的讲解以及重点句型的分析上。这样的阅读课，学生参与性不强，积极性不高，阅读能力提高效果不理想。

三、如何培养批判性思维

通过查找资料，我们会发现有许多关于培养学生批判性思维的方法，仁者见仁、智者见智。我认为从以下几方面和教师备课相关环节下手：

1、教学目标中落实

我们在设立教学目标的时候，不要单纯把语言知识和阅读技巧做为教学目标

2、树立中西方文化意识

我们在英语学习过程中，有很多文化差异。比如美国有给小费的文化，在我们国家是没有的。还有，人们见面的问候方式也和我们有所区别。

3、丰富阅读内容

比如21世纪英语报或者China Daily