国际理解 让教育传送生命的气息

——清英接受常州市国际理解教育示范学校现场考核

从6个班----54个班，

从100多名----2000多名学生，

从12名教师----100多名中教

从1名外教---- 28名外教……

这些数字构成了清英国际理解教育的大事记。

“学会共同生活”，“建立学校中的儿童地球村”，“本土化和国际化”，这些关键的字眼构成了清英国际理解教育的关键词。坚持着这样的标准，执着追寻着美好的愿景，清英国际理解教育团队且行且思，不断蜕变。

2016年1月，清英参加常州市国际理解示范学校展评活动并顺利进入第二轮。3月23日，现场考核在清英理想国进行，常州市教育局办公室主任华泽峰、国际交流与合作处杨振主任、吉宝祥和台办肖国林处长作为主考官莅临指导，路瑾副校长作题为《国际理解让教育传送生命的气息》报告陈述。

一张讲稿 展示蜕变旅程

路校就清英国际理解教育成长旅程做了精彩的阐述，她从立序——心无界，明径——行有方和显效——思无疆三方面进行了图文并茂的展示。路校这样说道：“理念到行动，框架到细节，拓宽视野到追求精深，英语特色品牌建设到本土化实施推进，飞跃课堂、跨越学科、超越国界，心无界。”

一张讲稿，一些图片，反映出来的做国际理解教育的过程。从尝试到总结，从不成熟到形成自己的风格，这是实践中理出来的头绪，是一个团队对于国际教育的探索之路。

一种理念 成就课程核心

做教育，清英人坚持一股韧劲，坚持建立儿童地球村的理念，更有一种创设课程的钻劲儿。因为有这股韧劲，我们走出去，寻找国内外友好学校，成功与澳大利亚、爱沙尼亚、芬兰、加拿大和台湾结对；因为这股韧劲，中国文化节、外国文化节、单车节、换牙节、书包节形成了课程。

细数了学校开展的各项活动，ILP汇报演出，Homestay外教进万家，节日课程，凸显生本主题；一校一品一网站建设，文章实时更新，实行全学科覆盖，体现群策群力的清英教育团队。坚持着一种态度，我们把握核心，不断前行在创设课程的路上。

一份执着 成就多元文化

在现场交流环节，当杨振问道“清英在国际理解教育校本课程开发中做了哪些”的问题时，壮亚芬副校长这样说道：“我们编写了自己的国际课程《走向世界》，我们还有特色的班本课程，小古文课程，诗词课程和国际时事课程，让孩子们学会规则”一线教师实践自己的理念，执着着自己的研究。

朱亚燕副主任列举了学校教师在培训方面的感受，高世军主任从“国际理解教育即生活，学生需要国际视野”的角度剖析国际理解教育这个核心素养。“拥抱”“求真”“务实”“责任”，这些融入国际理解教育的关键词，也成就了清英教育的多元文化。也正如殷俊伟老师所说：“不仅是一种渠道的多元，还需要视角的多元，实施的多元。”

一丝期待 坚定品牌建设

“我们力求从融合到唤醒，增进学生对于国际的理解，我们更要培养学生的悦纳情怀，”殷骏伟老师这样说道。人与人之间的交流，文化与文化之间的融合，从理念到目标，再到行动，学会共同生活，走向世界。

华主任对于清英国际理解教育的工作进行了充分的肯定，也对今后的工作提出的自己的期待：期待清英对于国际理解教育的更好成绩；3年为界限，期待清英以系统性为规划，成为市、省，乃至全国的典型。年轻的队伍，一个满具活力的团队，期待新高！

播下教育的种子，洒下一路芬芳。让我们携手同行，共创国际理解教育新奇迹！

（武进清英外国语学校 图：常青 文：徐丹婷 审核：国际交流部）