研讨记载2.25
来源：本站原创
发布人：胡佳慧
发布时间：2013-01-05
浏览次数：
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时 间
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2009.2.25
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地 点
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英语办公室
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参加对象及应到人数
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7人
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实 到人 数
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7人
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主持人
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胡佳慧
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活动
形式
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集体备课
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研究的目的
（范围、方法）
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通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。 |
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主
要
内
容
（不
够
可
另
附
纸）
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牛津小学英语3A Unit 1 Hello
讨论纪要：
余敏仙：本单元的一项日常交际项目是确认所属。在三年级时已出现，学生需在。This is /That is ...的朗读上下功夫，在训练时，要生积极练说，练多了就熟练地会说了。
朱亚燕：我认为本节课所需注意的是，由于时间有限，有些活动可草草收场，学生的能力不能得到充分发挥，希望在教学中能够得到改进。
白牡丹：本节课的内容设计能充分反映出本课所教内容的重点，也能抓住主要内容进行教学。教练的引进结合，可以让学生更牢固地掌握新知。
综合修改意见：
在教学中，要倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅要建构知识，提高语言能力，而且通过感知，体验，实践，参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目 标。设计时要以学生为中心，根据学生的特点，兴趣，爱好来选择设计，让每个学生参与到活动中，从而表现自我，发展了学生的个性。
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评
价
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由于有些青年教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验有所欠缺，从而导致教学水平的差异，通过开展集体备课，在经验丰富的老教师的带领下可以补充专业知识的不足，明显提高教育教学效果。
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