课程名称

《西点军校拓展训练》

实施教师

杨维全

实施对象

3—6年级

课程缘起

随着社会的进步，知识经济的发展，社会的竞争日趋激烈，社会对学生的素质要求越来越高，学生的要在这种大氛围中，脱颖而出，不仅需要良好的身体素质，还需要有良好的心理素质、团队意识。然而，现在的小学生是未经受挫折 教育的一代，很多还是独生子女，在处处受到呵护的教育背景下，很少有机会接受吃苦教育，其心理的承受能力普遍脆弱。这些都将导致他们以后进入社会的过程中不能很好的调整自己与社会的关系，不能很快的融入工作环境，使工作和生活遭受挫败，甚至影响到人生观。

课程目标

1、培养学生的自信心，只要充分相信自己，只要你去努力，没有什么困难可以足够持久。

2、在生活中能积极主动与他人沟通，学会欣赏他人，鼓励他人，赞美他人。

3、培养学生创新欲望，不要怕有疯狂的想法，只要你肯努力。

4、培养学生集体主义精神，个人要服从集体或更大的整体，服从一个团队。

5、培养学生良好的心理承受能力，如果你没有选择的话，那么就勇敢地迎上去。

6、培养学生良好的适应能力，如果你不能改变环境，那么你就是适应环境。

课程内容

中空项目：攀岩墙 背摔

低空项目：搭板过河 逃生墙

地面项目：平衡木 同心鼓

心智项目：盲人方正 相互依存

实施过程

1、教练员自我学习，收集各种拓展资料，制定好拓展项目。

2、拓展项目的审核，安全措施的跟进。

3、参与学生建立档案（人数在30人）

4、每周一、二次的拓展训练，做好ppt。

5、上课人员：杨维全（中空项目） 蒋伟宇（低空项目） 钱梁（地面项目） 杨欢（心智项目）

6、课时8课，一个月循环一次。

7、实施过程中的安全预案

8、一轮循环后，对学员的等级评价，发放证书，通过率控制在一定的比例。

9、对结业学员的跟踪反馈。

10、对拓展项目的完善和改进工作

课程评价

1、个人评价：课堂学习态度是否积极、认真、端正及在各个项目中表现。

2、团队评价：有无合作意识，为团队做了哪些贡献。

3、学习过程评价：（1）同伴评价；（2）教师评价；3出勤情况

4、安全评价：实施过程中有无安全事故

5、星级评价：分成五个等级

预期效果

或

取得成效

1、具有积极主动的沟通精神，学会欣赏他人，鼓励他人，赞美他人。

2、能更好的认识自身潜能，增强自信心，有较强的意志。

3、启发想象力与创造力，提高解决问题的能力。

4、能增强学生的集体参与意识，改善人际关系，培养团队协作精神。

5、适应环境，要感谢生活中的逆境和磨难。