推进主题化社区 打造最课程环境

——清英外国语学校全面推进物化环境建设

本学期，清英各社区全面推进校园物化环境建设。 30日上午，在校长室带领下，行政服务部率同各部落长和部分社区主任，对全校所有社区环境和社区文化布置进行学习和评比。

陶行知说：“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。”本学期，清英围绕课程建设，通过形式多样的教育教学活动，重建学校物型文化，尤其是社区文化的建设，让“和善”文化潜移默化地播散到校园的每个角落，让七号教室课程有更直接的实施平台，让学生在地球村中真正享受无限生长充分体验的空间，让学生在学习体验的过程中学到的是不可复制的知识，让自信、选择、健康、沟通、提问、娱乐、分享、有趣的学习体验充盈学生的生命。

行政服务部朱亚燕主任与各位部落长一道学习了各社区的班级文化布置，精灵社区用童趣温馨的环境欢迎一年级新生的到来，摩尔、彩虹社区用创意无限的环境吸引参观者的眼球，格林、乐高部落则成为充分展示学生作品的舞台，传奇部落则用自己的妙思为孩子们的童年留下珍贵的回忆，ILP部融国际元素于中国文化，展现了不一样的社区文化。各部落根据自身年段特点，形成文化特色岛屿，提升精神文化系统，促进校园文化建设，为学生未来发展提供更多的“接口”。

奚亚英校长认为：教室是自然生活的地方，而不是展示室、训练场，要有独立、自然、温馨，当教室真正成为了师生生活的场所，学习才能成为一种探索生活方式的过程。因此，全体清英人善思善谋，让教室空间说话，丰富墙壁内涵，给予楼道特质，让校园的一草一木，一叶一枝叶，一种召唤的力量，提醒和鼓励每个孩子自由地按照兴趣爱好去实现。以校园、社区为一体构建富有创意和特色并举的学校物化环境，给每个学生的生命提供更多的“可能”，为生命的成长呈现更多的“I SEE”。

参观交流后，各部落长对本次参观学习作点评总结，并表示将带着学习的感悟回到自己的部落、社区，与各位社区主任再作交流，以更富有童真童趣的清英文化特质，欢迎每个归来的学子；以中西并蓄的清英文化符号，让每个学习从这里走出，阔步世界。

图、文：高波 审核：朱亚燕