南京师范大学吴永军教授指导清英课程建设

10月25日，教育部南京师范大学课程研究中心常务副主任，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师吴永军莅临清英外国语学校，把脉基地课程建设，梳理课程系统架构，明晰课程规划方向。

奚亚英校长从学校课程变革的背景出发，从儿童的视角出发，以教育的角度思考，根植人的生命发展，向吴永军教授简要汇报“儿童地球村”语言文化课程基地概况。奚校长从“是什么”、“为什么”、“怎么建”三个维度进行解读，按四大路径阐述语言文化课程基地建设的路径。在语言课程基地介绍完后奚校长又系统地介绍了清英的学校目标愿景，课程设计理念、课程体系架构以及课程特色实施。吴永军教授在细细聆听后，从课程的划分、课程的分类、指标的细化等方面提出了中肯的意见。在吴教授睿智的思想点拨中，专业的理论指导下，激起在场领导们的头脑风暴，智慧碰撞，逐渐明晰了校本课程话语系统要统一，目标层级有指向，语言文化元素要丰富。

近年来，清英人基于每个孩子成长的生命需求创设课程，基于孩子地域、文化等差异设计课程，基于儿童视角打造校园物化环境，立足国际视野创生个性化课程，统筹校内外资源为孩子个性成长服务……同时，调动教师、学生、家长资源，努力让每个孩子在体验中，在探索中不断学习，不断思考。同时，让一大批特色教师在课程改革中崭露头角，让一大批特色课程在脱颖而出的同时，让每一个清英孩子最终成为自成者、为他者、领导者。

智慧对话，点亮未来。短短的两个多小时，在吴教授的悉心指导下，与大师的智慧碰撞中，学校课程发展目标更清晰、路径更鲜明、策略更高效。通过此次把专家“请进来”活动，期待全体清英人借力东风，切实以课程改革为抓手，上下齐心，探索出一条具有清英特色课程的改革之路。

（清英外国语学校供稿 图：常青 文：陈国强 审核：高波）