盘子画

地点：一（5）教室 授课教师：张薇

一、课程简介

盘子的形状多以圆形常见，也有三角形、多边形等，花纹装饰性强，有人物、动物、风景、器物和几何形等，好多盘子具有象征意义，表现方法更是多种多样。盘子既有装饰作用，可以用精心设计的盘子布置房间、美化环境，还有实用价值。本课程的学习在于如何根据盘子的外形用绘画或者拼贴的方法巧妙恰当地装饰盘子，体味装饰，体现创新。

二、课程目标

1、在广泛的文化情境中认识美术
美术是人类文化的一个重要组成部分，它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。盘子画通过让学生欣赏课前师生共同收集的古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美，在一种广泛的文化情境中，认识美术特征、美术表现的多样性及美术对社会生活的独特贡献，同时培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元化文化的尊重。
2、培养学生的创新精神和实践能力
现代社会要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养。在盘子画中，学生自己设计、绘制一个盘子图案，来激励学生创新，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生将创新观念转化为具体的成果，培养实践能力。
3、激发学生学习美术的兴趣
兴趣学习美术的基本动力之一。盘子画内容的选择与学生生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美术生活方面的作用，感受美术在实际生活中的独特价值，通过设计、绘制盘子图案体会美术创作带来的成功和喜悦。

三、课程安排

第一周：

对本课内容进行简单的陈述，师生共同探讨。欣赏一系列盘子画作品。并对绘画用具以及色彩的用法做出统一的要求。

第二周：看色盘，讨论哪些是同类色、邻近色、对比色？讨论：用纸盘的正面还是反面制作？

第三周：小小纸盘利用树叶一装饰成了丰富多彩的海底世界，那么利用树叶我们还能变成什么呢？思考：

这些可爱的小动物都是用什么树叶制作出来的呢？

第四周：利用黑白的对比形成强烈视觉冲击的装饰画。利用黑白的对比形成强烈视觉冲击的装饰画。

第五周：运用不同的米和豆子可以制作出不同和图案。运用不同的米和豆子可以制作出不同和图案。

第六周：运用纸盘可以做出一些特别的效果， 比如：陶瓷的感觉。

注意：

在制作过程中，要先用铅笔起稿，修改后在用墨水进行着色，着色的过程要注意颜色深浅的变化

第七周：对比： 左右两幅画有什么不同，你能看出它们各是用什么材料来完成的么？国画是我国古老的文化，今天我们就用我们手中的油画棒来模仿国画画一幅生动有趣的纸盘画。

第八周：利用纸盘的特性我们可以制作出各种各样可爱的小动物，那么她们是如何制作出来的呢？下面就让我们共同研究下。

第九周：制作logo

Logo就是徽标或者标志，是用简易明了的符号来代表某一事物，所以，logo的特点就是：简易、明了、易识别。

第十周：选择自己喜欢的形象做一个漂亮的吊饰。

第十一周：表现生活中令你印象最深的人物，先画人物半身像，并进行上色

第十二周：根据身边的事物，画出一副带人和带物的纸盘画

第十三周：根据之前的学习，选择个人感兴趣的盘子画类型进行创作，要求构图饱满、色彩艳丽，具有创意。