《基于个性化发展目标创新学校课程体系的研究》课题 2015.9-2016.2课题研究计划 一、指导思想：以研究促提高，以总结助推进，系统完善学校个性化发展目标，提升教师专业发展水平，树立学校课程品牌。二、研究重点： 1、进一步对外国语学校学生的培养目标进行深入研究，着眼学生的全面发展和多样发展、个性化发展来确定具体的培养目标。 2、进一步对各个领域各门课程进行精心设计和开发。在总结近几年学校课程建设所取得的经验和成果的基础上，根据课程统整的理念，对国家课程、地方课程、校本课程进行有机整合，加工重组，创新开发。 3、进一步总结梳理基于个性化发展的学校课程体系的课程评价策略。三、具体措施 1.深入推进课堂教学研究在过去的两年里基于个性化的学校课程的研究基础上，本学期重点围绕英才教育进行学科专设课程的研究。如《魅力数学》《经典文学》等学科拓展课程。通过对新课程的新研究，不断完善原有的课程内容的统整重组策略、教学方式统整重组策略及教学评价统整策略。 2.深入进行课程成果总结本学期进行课题中期评估。因此进行课程成果的相关总结就显得尤为必要。一是对典型课题进行总结；二是对相关策略进行总结；三是对论文成果进行总结。通过对课题组的理论及实践成果进行分析，了解课题研究的现状，并对相关成果进行辐射与推广。 3.深入进行课题研究辐射利用全国各地兄弟学校来校参观学习的机会，向各兄弟学校进行课题实施与成果的系列展示——课堂展示、讲座展示、基地展示等。以此进行课题研究辐射，把课题组的相关成果在更大范围进行推广与检验。四、具体安排 9月 召开课题组会议，研发创新新的课程群组 10月 在区范围进行课题中期成果展示 11月 在各级范围执教公开课、进行课题成果介绍 12月 课程总结汇报，并进行相关评价 1月 资料收集归档