5月是成长的季节，五年级全体数学老师各自带着这份喜悦走进了赛课课堂，展示了教师的独立备课能力、驾御课堂的能力和与孩子们分享智慧，创造本真课堂的能力。

分享——让课堂充满魅力

著名数学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现，理解最深，也是最容易掌握其中的内在规律和联系。伏晓玲老师就是从学生已有知识的兴趣点具体出发，在课堂上，给予学生充分观察和分享交流的机会，让他们体会到数学来源于生活。邵旭良老师让学生在课堂上能够充分地发表自己的见解，这样，不但能调动学生学习的积极性，更有助于学生形成探索性的学习方式。袁志龙老师在课堂上让学生充分研讨交流，碰撞出智慧的火花。我们深刻体会到要充分尊重学生的教育观，不包办代替，努力创设情景，提供空间，为学生创设了探索知识的条件，让学生参与到获取知识的过程中去。

研讨——为课堂注入新的动力

接下来，教研组老师相聚于办公室，进行教育教学研讨活动。每位老师都对其他老师的课堂进行交流、分享、学习。交流中，气氛热烈，大家分别讨论了就《解决问题的策略--一一列举》这内容，在课堂上“如何提出更有效的问题”“如何更好的引导”、“如何更好地提高学生的表述能力”等问题。接着王校长指出对教学设计的想法，每一环节的设计都要利于学生思维的发展，还强调了学生要真正成为课堂的主角，因为在他们讲述自己观点的同时，也锻炼了自己的表述能力，更调动了其他同学的积极性。

通过本次组内赛课活动，不仅有助于教师在学习、实践和研讨中快速成长。随着成长节活动的开展，我们每位老师一定会收获丰硕的果实。