传承 整合 跨越——记清英教师参加第九届“新经典大讲坛”
来源：本站原创
发布人：贺欣新
发布时间：2015-08-27
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传承 整合 跨越
——记清英教师参加第九届“新经典大讲坛”
题记：
一本教科书包打天下的时代已经结束，课堂教学方法层面的改良，已经无法让我们的教学生态发生根本变化，“课改”如果只是“改课”，必然落得“换汤不换药”的结局，而一个通过变革课程结构改变教育现状的时代扑面而来。
为期三天的第九届“新经典大讲坛”暨小学数学骨干教师高端培训班已顺利落下帷幕，我校部分数学教师有幸参与到这个关于新型课改的“嘉年华”，与一大批先行者齐聚上海，共同见证了旨在改变课程结构的3.0版新课改时代。
在这里，数学就是课程
短短的几天集中学习，我们分享到汤卫红老师分享的数学阅读，知道阅读不仅仅是语文学科的事情，也是所有学科的事情；我们同样了解到罗永军老师分享的数学实验，知道物理、化学要实验，数学也需要实验，且实验目的更重于过程，因为过程已融入很多情意目标和思辨目标；我们还明白了stem课程，知道数学可以与科学、技术、工程相结合，用数学的模型思想和数学的算法解决更多实际问题，使学生体验到更多数学的用途，从而激发学生更加强烈的学数学、用数学的兴趣；我们更加关注到“全课程”背景下的数学，只要关注“全人”，就会让孩子们学习贯穿历史全程的数学，学习弥漫在生活中的“全景式”的数学。
在这里，数学是再创造
本次讲坛围绕重建课程这个主题，邀请国内及海外教育精英，全面展示国内外最新的、以结构变革为主导的新课程实验。我们知道了只要有课程意识，每个领域原来都可以创造，这三天的学习内容不仅是“资料性”的学习，以新信息突破“信息之茧”，拓展视野；还是“实践性”的学习，选择一项或几项活动回到自己的教学实践中进行“再创造”，从而在实践中体认理念、转换行为；更是“觉醒式”的学习，从“术”误“道”，让研究、反思日常教学成为生活的常态，从而将重复的、消耗性的工作变成积极的、滋养生命的工作！
这三天的学习，上海奉贤中学的报告厅已然成为了课程改革的殿堂，弥散在会场的学习愿望，强烈无比；弥漫在会场的质疑精神，不可阻挡；弥留在会场中的聆听姿态，触动人心。感谢“新经典”给暑假的我们提供了这样一次集中学习，了解思想，产生想法，学会做法的机会。
后记:
从这里开始，我们探究的意识被唤醒;
从这里开始，我们视野的广度被敞亮；
从这里开始，我们实践的方向有目标。
让我们从这里开始……
（清英外国语学校供稿 撰稿：陈国强 摄影：贺欣新）
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