《父亲的爱》群文阅读教学设计

教学目标

1、通过对这组课文的阅读，引导学生从文中的人物和小事当中受到启发

2、以阅读为平台，联系实际，感悟生活中的父爱

教学过程：

 一、谈话导入：

   1、在世上的多种爱中，至深至纯的是父母对我们的爱，母爱往往是温柔细腻的，父亲对我们的爱往往是深沉的，需要我们用心去体会。

 请同学们看下面几个选项说说你喜欢哪种父爱（图片展示）

  师问：以下选项同学们会选择哪一个呢？

        1、给我零用钱花

        2、想要什么买什么

        3、下雨天给我送伞

        4、摔跤后让我自己爬起来

  生答：我喜欢第1个选项，因为我有了零用钱就可以去买很多吃的，还有好玩的东西。

  师问：还有没有其他选项？

  生答：我喜欢第4个选项，因为在我摔倒后让我自己爬起来，可以更锻炼我的意志和独立的能力。

 2、师问：同学们知道群文阅读吗？（群，就是聚集在一起。群文阅读，就是把一组文章聚集在一起阅读、学习）我们先来读一则关于“父爱“的小故事。

二、阅读概览

（一）略读课文《父爱深深》、《父爱的高度》、《背影》，小组讨论阅读后的体会

 1、 老师布置让同学们进行认真阅读，在小组交流阅读体会

注：结合群文阅读表

师问：比较阅读三篇文章，完成群文阅读表，并准备好展示限时3分钟。

生答：我认为《父爱深深》的主要内容是父亲把对我的爱体现在了很多小事中。

 2、学生展示

学生结合群文阅读表展示本小组成果

3、评价学生交流展示成果

小组评价其他组展示成果并给与相应评分。

三、片段分享与赏析

1、请同学们小组合作找出文章中最能体现父爱的句子并说出理由

2、评价这些句子的共同特点是都体现出了无私的父爱，但是却用了不同的角度与方式

四、拓展与延伸

师问：我们这三篇文章都写了父亲的爱，但是在我们日常生活中不只有父爱，还有其他亲人对我们的爱，比如母亲、兄弟、姐妹等等，请你结合自己的实际谈谈你的亲人为你做过的令你感动的事。