单元

选文

人文主题

阅读训练要素

表达训练要素

口语交际训练要素

习作

1

《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟*》

万物有灵

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法

写一种事物，表达自己的感情

①学会合理控制发言时间②能尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约

变形记

2

《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》

阅读策略单元

学习提高阅读速度的方法

结合具体事例写出人物的特点

无

“漫画”老师

3

《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》

传承经典

了解课文内容，创造性地复述故事

提取主要信息，缩写故事

①讲故事，能适当地丰富故事的情节②能配上相应的动作和表情讲故事

缩写故事

4

《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》《小岛》

爱国情怀

结合资料，体会课文表达的思想感情

学习列提纲，分段叙述

无

二十年后的家乡

5

《太阳》《松鼠》

习作单元

阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法

搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚

无

介绍一种事物

6

《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》

舐犊情深

体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情

用恰当的语言表达自己的感受

①能选择恰当的材料支持自己的观点②能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应

我想对您说

7

《古诗三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》

自然之趣

初步体会课文中的静态描写和动态描写

学习描写景物的变化

无

     即景

8

《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》

读书明智

根据要求梳理信息，把握内容要点

根据表达的需要，分段表述，突出重点

①能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚②听人说话能抓到要点

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