探索课堂策略  提升教学效率

——沿江七市小学英语课堂教学观摩研讨活动在清英学校隆重召开

为增进区域间交流与协作，提高小学英语教师的课堂教学水平，在武进区教师发展与研究中心组织下，5月6日，沿江七市（区）小学英语课堂教学观摩研讨活动在武进清英外国语学校隆重召开。

本次研讨的主题为：提高小学英语课堂教学有效性的策略研究，武进区教研室刘丽华老师，沿江七市的部分教研员携优秀教师，以及武进区各小学骨干教师参与活动。活动共分三个板块进行：课堂观摩、教学研讨和专题交流。

示范引领——问题的提出

活动分两个会场进行，向我们展示了共六节观摩课，课的内容不同，年段不同，老师选择的板块也不同，但无一例外都突出着这一次研讨的主题：小学英语课堂有效性的策略研究。从三年级的对话教学，到六年级的语篇教学，中段到高段，体现小学英语新课标对英语课堂的影响。

太仓市新塘小学孙敏敏老师执教三下<Unit8 On the farm>一课，从可爱的动物入手，chant、情境教学融入课堂，深受孩子们的喜爱；张家港市江帆小学祝海燕和靖江市滨江学校刘敏老师进行了四下<Unit8 How are you?>第二课时的同课异构尝试，从关键句入手，引申出本单元其他版块，课堂氛围活跃而且有效。

丹阳市练湖中心小学解浩刚和清英外国语学校朱亚燕老师就五下<Unit7 Chinese Festivals>一课进行了同话题不同课时的教学尝试。单元版块之间的内在联系，每个课时的目标设定，给与会老师以很大的启发、

示范引领的同时，也向听课者提出了问题：在已有教学模式的情况下，如何再次提升小学英语课堂有效性？从内打破鸡蛋，创新课堂教法，这是新课标背景下我们急需做出的改变，也是新教育必须思考和行动的。

专业点评——问题的剖析

随后，太仓赵红兰老师，丹阳周晓霞老师，张家港孙薛晖老师，武进胡佳慧老师和靖江陈亮江阴赵莉花就这六节课进行了精彩点评，指出每节课的亮点，有效的做法，也指出可改进的地方。

胡佳慧老师这样说道：“Reading for information. Reading for fun.让学生掌握阅读方法，体会阅读的乐趣，爱上英语，不断发展他们的语言技能。引起学生的好奇心，巧妙地串联教学各版块，在递进的教学中提升学生的自信，阅读的乐趣。”

孙薛晖老师这样评价“高效课堂建设的有效途径之一就是高效的小组合作建设，如何做到高效，要有分工，有目标，明确、效率。任务式教学、情境教学等多种教法在课堂中都得到了很好的表现。”

在六节课的评讲环节中，我们不约而同地听到了几个关键词：合作学习，生为本，学生能力发展。这几个关键词不仅体现着新型课堂中学生的地位，更体现了教师不断退居二线，而让学生自主探索、习得知识的教育新常态。如何高效？不是教师高效，不是教学流程高效，而是学生习得的过程高效，学生语言学习能力的高效。

专题交流——智慧的传达

清英外国语学校路瑾副校长作了《发现学科价值 发展学生学力》的专题交流报告，从团队建设、学生培养和家校沟通三方面进行了清英英语特色分享。

团队建设，追求前瞻的教学理念，探索先进的教学方法，路校介绍了清英每天英语课前5分钟Talk show，介绍了英语团队如何提升口语能力，介绍了课程基地如何布局。路校还向沿江七市的与会老师介绍了清英的节日课程——书包节课程、中德财商课程、外国文化节课程和七号课程，门门精彩。

走出去，到澳大利亚游学；引进来，芬兰萨塔昆塔地区市长携部分校长、澳大利亚教育部孔子学院的校长团、荷兰国际儿童储蓄基金会首席执行长官等多国校领导来校考察，这些都是清英国际理解教育的发展印记。路校这样说道：“在我们清英，每天都在发生着小小的变化。以我们之力，去发现学科价值，发展学生学力，提升自我教育力。”

教研室刘丽华老师说：希望清英建立集服务于学生发展，提升教师专业素养和提升评价功能为一体的新模式，站在课程的角度思考，利用课程意识来探究，充分开发、利用其他资源来让课程丰满，让教学更有高度、深度、广度，效度。