三峡》这篇文言文作者是郦道元，选编入教材的时候，编者在题目下加了一段导语：“三峡风光美不胜收。作者笔下的三峡，雄起险拔，清幽秀丽，令人不禁也想做一次三峡之旅。”通篇四段154字，选自《水经注》（中华书局1991年版）。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元（469或472-527），范阳涿县（现在河北涿州人），北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及其有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记载了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔灿烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

【课堂观察】刘老师上课的第一个环节是“通晓文意识三峡”，同时用PPT给出了本环节展示的要求：1.从文学常识、重点词语句子、重要问题三个方面设计提问。2.既要有本组的考查，也要有全班的提问。领到这个项目的小组在组长的领导下集中汇报展示，或解决文学常识、或生僻字词、或重点语句、或重要问题，既有组内之间的单独展示，又有组内成员之间的相互合作，更有面向全班的质疑提问。整个环节完全取代了传统意义上老师的讲解，领着全班同学把这篇文章的主旨表达的一清二楚，流畅、干净，同时也解决了课后“研讨和练习”的第二题——解释下列词语，之后还征询全班同学还有哪些问题需要解决，起到了老师设计该环节的最初