拓展性课程 | 小学数学拓展课的素材开发策略
来源：本站原创
发布人：陆露
发布时间：2020-09-26
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怎样有效地开发小学数学拓展课素材呢？以下几点切实可行的开发策略可供大家参考借鉴。
(一)密切联系教材，挖掘学习素材
小学数学拓展课的素材可以是对教材中某一概念或知识点的深入研究，也可以是练习中一道习题的开放性设计，还可以是对数学历史、文化的挖掘，从而多角度培养学生的数学素养.
(二)巧用课堂生成性资源，挖掘学习素材
在充满生机、富有情趣、宽松和谐的课堂氛围中，随时可能会碰撞出智慧的火花，教师应机智地捕捉课堂上来自学生的有用信息，通过巧妙转化、有效利用等进行再创造，使其成为可遇而不可求的拓展课教学资源.
(三)优选数学名题、趣题，挖掘学习素材
数学名题、趣题是在数学发展的历史长河中形成的，这些题目往往有别于常规练习题，各有巧妙之处，解决它们并没有典型的方法，需要对问题情境做出整体分析、判断，综合运用各种思考方法，更需要机智与灵巧.
(四)优选数学游戏，挖掘学习素材
数学游戏是指那些具有娱乐和消遣性质并带有数学因素的游戏.数学游戏是为教学服务的，游戏本身不是目的，只是一种鼓励和推动学生参与数学活动的辅助手段，不能为了纯粹的娱乐而在数学课上做游戏，在考虑游戏趣味性的同时，还要考虑其中所承载的数学知识与数学思想.
(五)借助数学绘本，挖掘学习素材
传统教材的教学内容呈螺旋式上升，但在知识的广度和深度上有所局限.而数学绘本既能拓展知识的广度，又能将抽象的数学概念形象化、情境化，还能将学生难以理解的知识以故事的形式讲述出来.因此，数学绘本也是小学数学拓展课重要的学习素材.
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