常州市武进清英外国语学校
基于核心素养视角下小学数学拓展课程的有效构建研究
当前位置:武进教育课题网站 > 常州市武进清英外国语学校 > 课题列表 > 课题网站 > 基于核心素养视角下小学数学拓展课程的有效构建研究 > 活动信息

<<比的意义>>组内教学研讨活动

来源:本站原创  发布人:朱丽婷  发布时间:2020-06-21  浏览次数:

传奇部落开展数学组内教学研讨活动

为了提升部落数学教师教学水平,进一步提高数学教学质量,传奇部落的数学老师们齐聚六(A)班,聆听了朱丽婷老师的一节新授课《比的意义》。

老师的独学提纲设计层次丰富,通过比的读法和写法,比的各部分名称分别是什么,什么是比值,怎么求比值,比值可以怎么表示,比和比值有什么联系和区别,几个子问题,放手让学生自主探索,培养了学生的自主学习能力和合作交流能力。朱老师在课堂上仅仅是扮演了一个引路人的身份,而学生真正的成为了课堂的主人。这正是对清英“三学三展”课堂最好的诠释,真正的让课改在清英的课堂落地生根。          

课后,传奇部落所有数学老师集中在一起,针对本节课的教学内容进行研讨,再次明确了本节课的重难点。首先,老师对本课的设计意图进行了说明,接着听课老师们各抒己见,对课堂中的亮点给予了肯定,同时也指出了本节课的不足及改进意见。 

通过本次的教研活动,教师们相互学习,深入交流,进一步地探究了课堂教学的有效性。教师们也将不断地改进方法,进一步提升课堂教学质量,提高教师专业水平。相信在此次教研活动中,每一位老师都有自己的收获与思考,同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量,在教学教研的路上我们携手前行。

传奇部落供稿  撰稿:朱丽婷